Dokumenty Edukacja Dzielnicy Wawer Warszawa

statut-xxvlopdf 2025-04-11 14:49:06 0.60 MB

1. Studniówka jest uroczystością szkolną wynikającą z tradycji polskiej edukacji.
2. Studniówka może odbywać się w szkole lub wynajętym do tego celu lokalu. W obu tych przypadkach Studniówka traktowana jest jak impreza szkolna.
3. Dyrektor Szkoły, po przedstawieniu odpowiednich informacji przez Komitet Organizacyjny, podejmuje ostateczne decyzje wyboru lokalu i zapewnienia warunków gwarantujących bezpieczeństwo uczestnikom Studniówki.
4. Regulamin dotyczy wszystkich uczestników Studniówki.
5. W sytuacjach nie objętych poniższymi zapisami obowiązują przepisy prawa oświatowego, Statutu Szkoły i Regulaminu Samorządu Uczniowskiego.

        Zasady szczegółowe

1. Miejsce, czas rozpoczęcia i zakończenia Studniówki określa Komitet Organizacyjny.
2. W przypadku, gdy Studniówka odbywa się poza szkołą, Komitet Organizacyjny zobowiązany jest do poinformowania odpowiednich służb (policja, straż miejska) o miejscu i czasie Studniówki.
3. Komitet Organizacyjny odpowiada za organizację imprezy, jej prawidłowy przebieg i bezpieczeństwo uczestników.
4. Uczestnikami Studniówki mogą być:
   1. uczniowie i osoby im towarzyszące
   2. wychowawcy, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz osoby im towarzyszące
   3. rodzice i opiekunowie, w tym organizatorzy imprezy
   4. inni zaproszeni goście (np. przedstawiciele władz oświatowych, byli nauczyciele, fotograf itp.).
   5. Uczestniczący w studniówce uczniowie zobowiązani są, najpóźniej na czternaście dni przed Studniówką do podania organizatorom danych osób towarzyszących wraz z datą urodzenia i numerem telefonu osoby upoważnionej do kontaktu Załącznik 1

Dane, zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych, nie są nikomu udostępniane i służą tylko wyłącznie celom organizacyjnym. Zostaną zniszczone po 14 dniach od zakończenia Studniówki.

Uczniowie oraz ich rodzice ponoszą pełną odpowiedzialność za zaproszonych gości.

1. Do uczestnictwa w Studniówce uprawnia zaproszenie, przekazane przez Komitet Organizacyjny.
2. Osoby posiadające wejściówki po zakończeniu poloneza zobowiązane są do opuszczenia budynku, w którym odbywa się Studniówka.
3. Uczestników obowiązują stroje wizytowe.
4. Uczestnicy imprezy są zobowiązani do przestrzegania ogólnie przyjętych norm zachowania w miejscach publicznych.
5. Podczas trwania Studniówki obowiązuje:
   1. całkowity zakaz wnoszenia i spożywania narkotyków, tzw. Dopalaczy i alkoholu – zgodnie z art. 14 ust. 1 pkt 1 z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi ( Dz. U. z 2002r. Nr 147, poz. 1231). Osoby nietrzeźwe lub będące pod wpływem środków odurzających nie będą wpuszczane do obiektu.
   2. całkowity zakaz palenia papierosów – zgodnie z nowelizacją z dnia 8 kwietnia 2010r. (Dz. U. nr 81, poz. 529)ustawy z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996 r. Nr 10, poz. 55 z późniejszymi zm.),
   3. zakaz wnoszenia materiałów pirotechnicznych i innych niebezpiecznych przedmiotów,
   4. zakaz opuszczania budynku (wyjście z budynku traktowane będzie jako zakończenie udziału w imprezie i skutkować będzie wezwaniem rodziców do odbioru ucznia lub osoby towarzyszącej).
   5. Uczestnicy Studniówki, którzy naruszają zasady organizacji i przebiegu    imprezy muszą opuścić lokal w trybie natychmiastowym, odebrani przez rodziców i na koszt rodzica. Ponadto mogą zostać pociągnięci do odpowiedzialności wg decyzji Dyrektora Szkoły. Ponoszą oni również ewentualne koszty interwencji służb porządkowych i medycznych strat spowodowanych nieodpowiednim zachowaniem.
   6. Zasady dotyczące wychowawców i nauczycieli:
      1. wychowawcy klas III sprawują opiekę nad swoimi uczniami podczas całej Studniówki,
      2. wychowawcy powinni mieć przy sobie spis telefonów, umożliwiający kontakt z poszczególnymi rodzicami,
      3. w przypadku naruszenia przez ucznia regulaminu wychowawca jest zobowiązany zawiadomić o incydencie rodziców i spowodować, by uczeń zakończył udział w Studniówce.
      4. Zasady dotyczące rodziców:
         1. rodzice uczniów biorących udział w studniówce powinni podać wychowawcom numery telefonów, umożliwiające natychmiastowy kontakt z nimi w czasie studniówki oraz zabezpieczyć transport na imprezę i podczas powrotu z niej Załącznik 2,
         2. rodzice zobowiązani są zapewnić swoim dzieciom bezpieczny powrót do domu,
         3. rodzice dyżurujący podczas Studniówki powinni kontrolować przestrzeganie regulaminu przez uczestników imprezy; w razie stwierdzenia złamania regulaminu przez uczniów fakt ten powinni zgłosić wychowawcy lub Dyrektorowi Szkoły.

Postanowienia końcowe

1. Regulamin został zaakceptowany przez Radę Pedagogiczną, Dyrektora Szkoły, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
2. Regulamin obowiązuje od dnia po zatwierdzeniu.
3. Wychowawcy klas uczestniczących w Studniówce zobowiązani są do zapoznania uczniów, rodziców/prawnych opiekunów regulaminem, a uczniowie i rodzice/prawni opiekunowie podpisują przyjęty regulamin Załącznik 3

 

zalacznik-1pdf 2024-06-14 14:51:17 0.17 MB

zaalacznik-2pdf 2024-06-14 14:51:36 0.26 MB

zalacznik-3pdf 2024-06-14 14:52:15 0.26 MB

XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego w Warszawie

Regulamin organizacji wycieczek, imprez szkolnych, krajoznawstwa i turystyki

Podstawy prawne:

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki
2. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych z dnia 10 października 2014 r. w sprawie wzoru formularza listy podróżujących dla wycieczek w Unii Europejskiej (Dz. U. z 2014 r. poz. 1476).

 

1. Zasady ogólne.

 

1. XIX Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Warszawy w Warszawie, zwana dalej szkołą, organizuje dla swoich uczniów krajoznawstwo i turystykę w formach:

• wycieczek przedmiotowych - inicjowanych i realizowanych przez nauczycieli w celu uzupełnienia programu wychowania przedszkolnego albo programu nauczania w ramach jednego lub kilku przedmiotów;
• wycieczek krajoznawczo-turystycznych o charakterze interdyscyplinarnym, w których udział nie wymaga od uczniów przygotowania kondycyjnego i umiejętności posługiwania się specjalistycznym sprzętem, organizowanych w celu nabywania wiedzy o otaczającym środowisku i umiejętności zastosowania tej wiedzy w praktyce;
• specjalistycznych wycieczek krajoznawczo-turystycznych, w których udział wymaga od uczniów przygotowania kondycyjnego, sprawnościowego i umiejętności posługiwania się specjalistycznym sprzętem, a program wycieczki przewiduje intensywną aktywność turystyczną, fizyczną lub długodystansowość na szlakach turystycznych, zwanych dalej „wycieczkami”.

 

2. Szkoła w organizowaniu wycieczek może współdziałać ze stowarzyszeniami i innymi podmiotami, których przedmiotem działalności jest krajoznawstwo i turystyka.

 

3. Organizowanie przez szkołę wycieczek ma na celu:

• poznawanie kraju, jego środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury i historii;
• poznawanie kultury i języka innych państw;
• poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin życia społecznego, gospodarczego i kulturalnego;
• wspomaganie rodziny i szkoły w procesie wychowania;
• upowszechnianie wśród uczniów zasad ochrony środowiska naturalnego oraz wiedzy o składnikach i funkcjonowaniu rodzimego środowiska przyrodniczego, a także umiejętności korzystania z zasobów przyrody;
• upowszechnianie zdrowego stylu życia i aktywności fizycznej oraz podnoszenie sprawności fizycznej;
• poprawę stanu zdrowia uczniów pochodzących z terenów zagrożonych ekologicznie;
• przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym, w szczególności w ramach profilaktyki uniwersalnej;
• poznawanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach np.:
  1. korzystania ze środków komunikacji publicznej,
  2. odwiedzając obiekty muzealne, galerie,
  3. zwiedzając obiekty przyrodnicze (Parki Narodowe, lasy),
  4. korzystania z kąpielisk i akwenów wodnych,
  5. zwiedzania terenów górskich.

 

4. Wycieczki organizowane są w trakcie roku szkolnego, w szczególności w ramach zajęć dydaktyczno-wychowawczych lub opiekuńczych, z wyjątkiem okresu ferii letnich i zimowych oraz wiosennej i zimowej przerwy świątecznej.

 

2. Organizacja wycieczek - zasady ogólne.

1. Szkoła może organizować wycieczki w kraju jak i za granicą.
2. Organizacja i program wycieczki dostosowywany jest do wieku, zainteresowań i potrzeb uczniów, ich stanu zdrowia, kondycji, sprawności fizycznej i umiejętności.
3. Dyrektor szkoły wyraża zgodę na organizację wycieczki poprzez zatwierdzenie karty wycieczki, zgodnie ze wzorem stanowiącym załącznik nr 1 do regulaminu, jeżeli w wycieczce uczestniczy minimum 80% uczniów danej klasy.
4. Czas trwania wycieczki krajoznawczej danej klasy poza Warszawę, jednorazowo, nie może przekroczyć 4 dni zajęć edukacyjnych w roku szkolnym. Klasa, która uzyskała najlepsze wyniki nauczania w klasyfikacji końcowo rocznej w roku szkolnym poprzedzającym bieżący rok szkolny, ma prawo do dodatkowego dnia wycieczki. Z prawa tego klasa może skorzystać tylko i wyłącznie w następnym roku szkolnym
5. Do karty wycieczki dołącza się listę uczniów biorących udział w wycieczce zawierającą imię i nazwisko ucznia oraz telefon rodzica/opiekuna prawnego lub rodziców/opiekunów pranych ucznia. Lista uczniów podpisywana jest przez Dyrektora szkoły.
6. W przypadku wycieczki organizowanej za granicą:

• Dyrektor szkoły informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny o organizowaniu takiej wycieczki, przekazując kartę wycieczki bez listy uczniów określonej w ust. 4 w terminach określonych przez te organy;
• obowiązkiem szkoły jest zawarcie umowy ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków i kosztów leczenia na rzecz osób biorących udział w wycieczce, o ile obowiązek zawarcie takiej umowy nie wynika z odrębnych przepisów;
• kierownik wycieczki lub co najmniej jeden opiekun wycieczki zna język obcy na poziomie umożliwiającym porozumiewanie się w krajach tranzytowych i kraju docelowym;
• kierownik wycieczki zobowiązany jest do przygotowania listy podróżujących dla wycieczek w Unii Europejskiej, stanowiący załącznik do rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych z dnia 10 października 2014 r. w sprawie wzoru formularza listy podróżujących dla wycieczek w Unii Europejskiej.
• Udział uczniów niepełnoletnich w wycieczce wymaga zgody rodziców/opiekunów prawnych wyrażonej w formie pisemnej na wzorze stanowiącym załącznik nr 2 do regulaminu. Nie dotyczy wyjść i wycieczek dydaktycznych organizowanych w ramach zajęć lekcyjnych.

 

3. Zadania kierownika wycieczki i opiekuna wycieczki.

 

1. Dyrektor wyznacza kierownika i opiekunów wycieczki spośród pracowników pedagogicznych szkoły.
2. Funkcja kierownika wycieczki i opiekuna wycieczki może być pełniona przez jedną osobę, jeśli Dyrektor szkoły wyrazi na to zgodę.
3. W zależności od celu i programu wycieczki opiekunem wycieczki może być także osoba niebędąca pracownikiem pedagogicznym szkoły, wyznaczona przez Dyrektora szkoły.
4. W przypadku specjalistycznej wycieczki, o której mowa w § 1 ust. 4 pkt. 3 kierownik wycieczki i opiekunowie są obowiązani posiadać udokumentowane przygotowanie zapewniające bezpieczną realizację programu wycieczki.
5. Kierownik wycieczki:

• opracowuje program i regulamin wycieczki;
• zapoznaje uczniów, rodziców/opiekunów prawnych i opiekunów wycieczki z programem i regulaminem wycieczki oraz informuje ich o celu i trasie wycieczki;
• zapewnia warunki do pełnej realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu oraz sprawuje nadzór w tym zakresie;
• zapoznaje uczniów i opiekunów wycieczki z zasadami bezpieczeństwa zgodnie
  z obowiązującymi przepisami w tym zakresie oraz zapewnia warunki do ich przestrzegania;
• określa zadania opiekunów wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki oraz zapewnienia opieki i bezpieczeństwa uczniom;
• nadzoruje zaopatrzenie uczniów i opiekunów wycieczki w odpowiedni sprzęt, wyposażenie oraz apteczkę pierwszej pomocy;
• organizuje i nadzoruje transport, wyżywienie i noclegi dla uczniów i opiekunów wycieczki;
• dokonuje podziału zadań wśród uczniów;
• dysponuje środkami finansowymi przeznaczonymi na organizację wycieczki;
• dokonuje podsumowania, oceny i rozliczenia finansowego wycieczki – na formularzu stanowiącym załącznik nr 3 do regulaminu, po jej zakończeniu i informuje o tym dyrektora szkoły w formie pisemnej w terminie 7 dni od dnia zakończenia wycieczki. Zainteresowani rozliczeniem rodzice uczniów mają prawo do wglądu w rozliczenie wycieczki u dyrektora szkoły.

Opiekun wycieczki:

• sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami;
• współdziała z kierownikiem w zakresie realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu;
• sprawuje nadzór nad przestrzeganiem regulaminu wycieczki przez uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa;
• nadzoruje wykonywanie zadań przydzielonych uczniom;
• wykonuje inne zadania zlecone przez kierownika.

Opiekunowie potwierdzają własnoręcznym podpisem na karcie wycieczki przyjęcie odpowiedzialności za bezpieczeństwo powierzonych im dzieci.

 

 4. Uczestnicy wycieczki

 

1. Uczestnikami wycieczki organizowanej przez szkołę są jego uczniowie.
2. Kierownik wycieczki przed rozpoczęciem wycieczki zapoznaje uczniów z zasadami obowiązującymi na wycieczkach – regulamin zachowania się podczas wycieczek i zobowiązuje do ich przestrzegania, co uczniowie potwierdzają własnoręcznym podpisem. Regulamin zachowania się podczas wycieczki obejmuje obowiązki wymienione w ust. 3. 
3. Podczas wycieczki uczniowie są zobowiązani:

• zachowywać się w sposób zdyscyplinowany i kulturalny;
• stosować się do poleceń, zakazów i nakazów opiekunów i przewodników;
• nie oddalać się od grupy bez uprzedniego zgłoszenia opiekunowi i uzyskania od niego odpowiedniego zezwolenia;
• przestrzegać przepisów ruchu drogowego i zachowywać ostrożność na ulicach i w miejscach, w których może grozić jakiekolwiek niebezpieczeństwo;
• uczestniczyć w zajęciach przewidzianych w programie wycieczki;
• pozostawiać po sobie czystość i porządek;
• kulturalnie odnosić się do wszystkich biorących udział w wycieczce oraz innych osób;
• traktować z należytym respektem obiekty zabytkowe i eksponaty muzealne;
• nie niszczyć zieleni, nie płoszyć zwierząt;
• dbać o dobre imię własne i szkoły;
• wszystkie zagrożenia mające wpływ na bezpieczeństwo uczestników zgłaszać opiekunom;
• w miejscach noclegowych postępować zgodnie z obowiązującym tam regulaminem
• przestrzegać godzin ciszy nocnej;
• posiadać przy sobie ważną legitymację szkolną;
• poinformować kierownika wycieczki o ewentualnych dolegliwościach.

Wobec uczniów naruszających zasady określone przez wychowawcę zgodnie z ust. 2 Dyrektor może zastosować kary ujęte w Statucie szkoły.

 5. Procedura organizacji wycieczek

1. Wychowawcy klas, zgłaszają chęć organizacji wycieczki wielodniowej Dyrektorowi szkoły/zastępcy dyrektora szkoły do końca października danego roku szkolnego po uzgodnieniu z rodzicami.
2. Zgłaszając wycieczkę należy podać termin, czas trwania.
3. W przypadku zmiany należy niezwłocznie powiadomić Dyrektora szkoły/zastępcę dyrektora szkoły.
4. Wycieczki niezgłoszone w harmonogramie wychowawcy indywidualnie ustalają z Dyrektorem szkoły na miesiąc przed ich rozpoczęciem.
5. Na podstawie zgłoszeń wychowawców osoba wyznaczona przez dyrektora szkoła/zastępca Dyrektora szkoły opracowuje roczny harmonogram wycieczek.
6. Kierownik wycieczki zobowiązany jest przekazać Dyrektorowi szkoły w terminie do 3 dni roboczych przed planowanym terminem wycieczki:

• kartę wycieczki;
• listę uczestników;
• pisemne zgody rodziców na uczestnictwo ich dzieci w wycieczce;
• potwierdzenie zebrania wpłat na wycieczkę, jeśli wycieczka jest finansowana ze środków rodziców;
• dowód ubezpieczenia wszystkich uczestników wycieczki od następstw nieszczęśliwych wypadków, jeśli takie ubezpieczenie jest wymagane zgodnie z przepisami prawa.

Kierownik przygotowuje dokumentację wymienioną w ust. 6 w dwóch egzemplarzach, z których jeden pozostaje w szkole, drugi zabiera ze sobą kierownik wycieczki, a po powrocie z wycieczki – pozostaje on w jego dokumentacji.

Po zakończeniu wycieczki kierownik wycieczki zobowiązany jest do przygotowania podsumowania, oceny i rozliczenia zgodnie z zasadami określonymi w § 3 ust. 5 pkt 10.

 

6. Zasady organizowania wycieczek i zasady bezpieczeństwa na wycieczkach

1. Każda wycieczka zatwierdzana jest przez Dyrektora szkoły.
2. Przy organizacji zajęć i wycieczek poza terenem szkoły liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki ustala Dyrektor szkoły uwzględniając wiek, stopień rozwoju psychofizycznego, stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność osób powierzonych opiece szkoły, a także specyfikę zajęć i wycieczek oraz warunki, w jakich będą się one odbywać.
3. Każdą wycieczkę rozpoczyna się i kończy na terenie szkoły.
4. Uczeń może samodzielnie wrócić do domu z miejsca innego niż teren szkoły tylko na pisemną prośbę rodziców/prawnych opiekunów.
5. Podczas wycieczki kierownik lub wyznaczony przez niego opiekun sprawdza stan liczbowy jej uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego.
6. Nie wolno organizować wycieczki podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi.
7. W razie gwałtownego załamania się warunków pogodowych należy wycieczkę odwołać.
8. Na wypadek zmiany warunków pogodowych wychowawca powinien mieć przygotowany program zastępczy wycieczki.
9. Przed wyruszeniem na wycieczkę kierownik wycieczki zobowiązany jest pouczyć jej uczestników o zasadach bezpieczeństwa, postanowieniach statutu dotyczących obowiązków ucznia oraz o sposobie zachowania się w razie nieszczęśliwego wypadku.

 

Wycieczki piesze po mieście:

• przed rozpoczęciem zwiedzania miasta kierownik wycieczki informuje uczniów o harmonogramie wycieczki i miejscu docelowym tak, aby w razie zgubienia się uczniowie mogli dotrzeć do miejsca zbiórki;
• prowadzi uczniów po ulicach, chodnikach i terenach publicznych zgodnie z przepisami ruchu drogowego;
• kierownik wycieczki powinien tak podzielić obowiązki, aby jedna z osób sprawujących opiekę znajdowała się na czele grupy i kierowała nią, a druga idąc na końcu zamykała ją, przy czym opiekun zamykający grupę nie może dopuścić, by któryś z uczniów pozostał za nim;
• kierownik wycieczki organizuje przechodzenie przez jezdnię w taki sposób, by cała grupa przekroczyła jezdni jednocześnie.

 

Wycieczki autokarowe:

• kierownik wycieczki jest odpowiedzialny za umieszczenie w umowie z przewoźnikiem wymagań dotyczących prawidłowego stanu technicznego, potwierdzonego wynikiem aktualnego badania technicznego oraz wyposażenia pojazdu (autokar musi obowiązkowo posiadać działające pasy bezpieczeństwa, sprawną klimatyzację), a w razie stwierdzenia niezgodności stanu faktycznego autokaru z umową o obowiązku podstawienia sprawnego technicznie i zgodnego z umową wyposażeniem w ciągu 1 godziny do stwierdzenia nieprawidłowości;
• ilość uczestników wycieczki nie może przekraczać ilości miejsc siedzących w pojeździe;
• opiekunowie zajmują miejsca przy drzwiach oraz w środkowej części pojazdu;
• przejście wewnątrz autokaru musi być wolne;
• kierownik wycieczki przed wyruszeniem w trasę omawia z dziećmi zasady bezpiecznego podróżowania;
• w czasie przejazdu uczniom nie wolno spacerować po autokarze, siedzieć tyłem do kierunku jazdy, na oparciu, wyrzucać śmieci przez okna, wychylać się przez okna itp.;
• uczestnicy wycieczki mają obowiązek przestrzegać przepisów ruchu drogowego i wykonywać polecenia kierowcy autokaru;
• bagaż uczestników powinien być umieszczony w bagażniku i na półkach;
• po każdej przerwie należy sprawdzić stan liczebny grupy;
• autokar musi być oznakowany zgodnie z obowiązującymi przepisami w tym zakresie
• uczniowie sprawiający trudności wychowawcze oraz źle znoszący jazdę siedzą przy opiekunach;
• kierownik wycieczki zobowiązany jest zabrać apteczkę pierwszej pomocy;
• kierownik wycieczki przestrzega postojów pojazdu, które mogą się odbywać tylko na parkingach lub innych wyznaczonych miejscach;
• w przypadku awarii pojazdu, kolizji, wypadku, powstania pożaru, opiekunowie powinni ewakuować uczestników wycieczki w bezpieczne miejsce;
• w razie potrzeby opiekunowie udzielają pierwszej pomocy przedlekarskiej;
• w razie konieczności należy wezwać służby ratunkowe korzystając z numeru – 112;
• o powstałej awarii pojazdu, kolizji, wypadku, pożarze, kierownik wycieczki lub opiekun, jeśli jest to możliwe, informuje Dyrektora szkoły;

 

Wycieczki środkiem transportu miejskiego, zbiorowego:

• przed rozpoczęciem wycieczki kierownik wycieczki sprawdza czy uczniowie posiadają ważne legitymacje szkolne;
• przed wejściem do pojazdu kierownik wycieczki informuje uczniów o nazwie przystanku docelowego oraz podają orientacyjny czas przejazdu lub ilość przystanków do przejechania;
• przed wejściem do pojazdu opiekunowie sprawdzają, czy wszyscy uczniowie mają ważny bilet;
• jeden opiekun wsiada/wysiada jako pierwszy, a pozostali wsiadają/wysiadają jako ostatni do/ z pojazdu;
• opiekunowie pilnują, aby wszyscy uczniowie znajdowali się w jednym pojeździe lub w jednej jego części (dotyczy pociągu, tramwaju, metra, autobusu);
• opiekunowie dbają o właściwe, niezakłócające spokoju innych pasażerów, zachowanie uczniów w pojeździe;
• w czasie postoju uczniowie powinni znajdować się na swoich miejscach.

 

Piesze wycieczki plenerowe (do lasu, do parku, na ognisko):

• Kierownik wycieczki prowadzi jej uczestników przestrzegając obowiązujących przepisów prawa w tym zakresie;
• w lesie należy poruszać się po oznakowanych szlakach turystycznych lub po wyznaczonych ścieżkach;
• uczestnicy wycieczki powinni posiadać odpowiedni ubiór stosowny do pogody (długie spodnie, nieprzemakalne buty, kurtkę przeciwdeszczową);
• rozpalanie ognisk możliwe jest jedynie w miejscach specjalnie do tego wyznaczonych, z zachowaniem przepisów przeciwpożarowych.

 

Wycieczki górskie:

• wycieczki piesze na terenach górskich leżących powyżej 1 000 m.n.p.m. mogą prowadzić tylko przewodnik turystyki górskiej lub przewodnik górski;
• wycieczki piesze na terenach położonych poniżej 1 000 m.n.p.m., których rzeźba terenu stwarza zagrożenie dla zdrowia i życia osób na nich przebywających mogą prowadzić tylko przewodnicy turystki górskiej lub przewodnicy górscy;
• uczestnicy wycieczek mogą poruszać się tylko po wyznaczonych szlakach turystycznych;
• długość trasy oraz stopień jej trudności powinien być dostosowany do wieku, stanu zdrowia i sprawności fizycznej uczestników;
• uczestnicy wycieczek powinni posiadać odpowiedni strój (buty sznurowane za kostkę, kurtka, czapka, okulary przeciwsłoneczne) oraz plecak i krem z filtrem przeciwsłonecznym.
• na początku i końcu kolumny idzie osoba dorosła;
• na początku (za przewodnikiem) ustawione są osoby słabsze kondycyjnie, a na końcu osoby najsilniejsze;
• na wędrówkę należy wyruszać wcześnie rano, aby przed zmrokiem dojść do miejsca noclegu.

 

Wycieczki rowerowe:

• mogą brać udział uczniowie, którzy posiadają kartę rowerową;
• długość trasy nie może przekroczyć 50 km dziennie;
• w kolumnie rowerów nie może jechać więcej niż 15 osób;
• prowadzący wycieczkę jedzie na początku, za nim jadą uczniowie najsłabsi kondycyjnie, następnie pozostali uczniowie, a na końcu drugi opiekun, który nie może dopuścić do pozostawania uczniów za nim;
• odstępy pomiędzy jadącymi nie mogą być większe niż 5 metrów;
• jeśli wycieczka podzielona jest na grupy, to odległość między grupami powinna wynosić co najmniej 150 metrów;
• wycieczkę należy oznakować: z przodu biała chorągiewka, z boku tylnego bagażnika (z lewej strony) powinno być przymocowane tzw. ramię bezpieczeństwa z światłem odblaskowym na końcu;
• tempo jazdy należy dostosować do możliwości najsłabszego fizycznie uczestnika;
• uczestnicy wycieczki jadą jeden za drugim, jak najbliżej prawej krawędzi drogi, przestrzegając przepisów ruchu drogowego;
• opiekun wycieczki posiada apteczkę pierwszej pomocy oraz narzędzia do ewentualnej naprawy rowerów oraz zapasowe dętki i wentyle oraz pompkę;
• uczestnicy powinni posiadać ubiór odpowiedni do jazdy (pełne buty) oraz kask ochronny na głowę.

Nauczyciel organizujący klasowe lub grupowe wyjście uczniów poza teren szkoły, organizowane w ramach lekcji w celu realizacji programu nauczania, musi uzyskać na nie zgodę Dyrektora szkoły po konsultacji z nauczycielami mającymi według planu lekcje z daną klasą i odnotować wyjście w dzienniku elektronicznym.

W przypadku wycieczki na teren Parku Narodowego lub Rezerwatu Przyrody kierownik wycieczki zobowiązany jest zapoznać się z regulaminem parku lub rezerwatu i poinformować o nich uczestników wycieczki.

W przypadku wycieczek, w czasie których ich uczestnicy mogą korzystać z obszarów wodnych, kierownik wycieczki zobowiązany jest do zapoznania uczestników z zasadami bezpieczeństwa i regulaminem przebywania na tym obszarze.

 

7. Finansowanie wycieczek

1. Osoba organizująca wycieczkę zobowiązana jest przygotować jej plan finansowy, który zawiera: ogólny koszt wycieczki, koszt jednego uczestnika wycieczki oraz przewidywane koszty organizacyjne i programowe i przedstawia go Dyrektorowi szkoły.
2. Wycieczki mogą być finansowane ze składek uczestników, środków rady rodziców lub z innych źródeł.
3. Rodzice uczniów biorących udział w wycieczce zobowiązani są do pokrycia związanych z nią kosztów, chyba, że udział w imprezie może być sfinansowany z innych źródeł.
4. Rodzice, którzy zadeklarowali udział swojego dziecka w wycieczce, a deklarację tę wycofali, zobowiązani są do pokrycia kosztów, jakie zostały już poniesione, a przypadają na danego ucznia.
5. Kierownik wycieczki oraz opiekunowie nie ponoszą kosztów udziału w imprezie.
6. Kierownik wycieczki jest odpowiedzialny za terminowe regulowanie zobowiązań finansowych z nią związanych. O wszelkich opóźnieniach niezwłocznie informuje Dyrektora szkoły.
7. Rozliczenia wycieczki dokonuje kierownik zgodnie z załącznikiem nr 3 do regulaminu.
8. Dowodami finansowymi są listy wpłat oraz rachunki, faktury i bilety wydawane przez uprawnione do danego rodzaju działalności podmioty gospodarcze - w wyjątkowych, uzasadnionych przypadkach mogą to być oświadczenia o poniesionym wydatku podpisane przez kierownika wycieczki oraz wszystkich opiekunów.

 

8. Opieka nad uczniem podczas zawodów sportowych

1. Za bezpieczeństwo uczniów podczas zawodów odpowiadają nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora szkoły.
2. Wyznaczeni nauczyciele wskazują na terenie szkoły miejsce zbiórki uczestników wyjścia, zawodów.
3. Nauczyciel jest zobowiązany do opieki nad uczniami także podczas przejazdu na zawody sportowe i powrotu z nich.

 

9. Postanowienia końcowe

1. Uczniowie, którzy nie uczestniczą w wycieczce klasowej organizowanej w dniach zajęć szkolnych mają obowiązek brać udział w zajęciach lekcyjnych z inną klasą wskazaną przez Dyrektora szkoły lub osobę upoważnioną przez Dyrektora szkoły.
2. Listę uczniów, którzy nie biorą udziału w wycieczce wychowawca wywiesza na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim.
3. Jeżeli nie zostaną spełnione wszystkie wymogi organizacyjne dotyczące wycieczki, Dyrektor szkoły lub upoważniona przez niego osoba może nie udzielić zgody na przeprowadzenie wycieczki.
4. W razie wypadku uczestników wycieczki stosuje się obowiązujące przepisy i szkolną Procedurę postępowania w razie wypadków.

 

Załącznik nr 1 do Regulaminu wycieczek szkolnych

 KARTA WYCIECZKI

Nazwa i adres przedszkola/szkoły/placówki: ………………….…….…..……………………………………………

……………………………………….……………………………………………….….….…..…………………………………………..

Cel wycieczki: ……………………………………………………………………..….……..………………………………………..

……………………………………….…………………………………………….………..……..………………………………………..

……………………………………….……………………………………………………….…….………………………………………..

Nazwa kraju¹/miasto/trasa wycieczki:

……………………………………….…………………………………………….………..……………………..………………………..

……………………………………….……………………………………………………………………………..………………………..

Termin: ……………………………………………………………..……….………………………………..………………………….

Numer telefonu kierownika wycieczki: ………………………………………..…………………...………………………

Liczba uczniów: ………………, w tym uczniów niepełnosprawnych: ………………………………….…………..

Klasa: …………………………………………………………………………………..………………………………..…………………

Liczba opiekunów wycieczki: …………………………………………………………………………………………………...

Środek transportu: ………………………………………………………………………………………………………………….

 

¹ Dotyczy wycieczki zagranicznej

 

PROGRAM WYCIECZKI

 

Data, godzina wyjazdu oraz powrotu	Długość trasy (w kilometrach)	Miejscowość docelowa i trasa powrotna	Szczegółowy program wycieczki od wyjazdu do powrotu	Adres miejsca noclegowego i żywieniowego oraz przystanki i miejsca żywienia

 

 

OŚWIADCZENIE

Zobowiązuję się do przestrzegania przepisów dotyczących bezpieczeństwa w czasie wycieczki.

 

 

               Kierownik wycieczki                                                                        Opiekunowie wycieczki

           …………………………………….                                                           1. …………………………………………….

       (imię i nazwisko oraz podpis)                                                                 2. …………………………………………….

1. …………………………………………….
2. …………………………………………….

                                                                                                                           (imiona i nazwiska oraz podpisy)

 

ZATWIERDZAM

….……………………………………………..…

(data i podpis dyrektora szkoły)

 

 

 

LISTA UCZNIÓW BIORĄCA UDZIAŁ W WYCIECZCE

DO ……………. W DNIU/DNIACH …………………………………..

 

L.p.	Imię i nazwisko ucznia	Numer telefonu rodzica, numery telefonów rodziców
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

 

….……………………………………………..…

(data i podpis dyrektora szkoły)

 

Załącznik nr 2 do Regulaminu wycieczek szkolnych

 

ZGODA – OŚWIADCZENIE RODZICÓW/ OPIEKUNÓW PRAWNYCH

Wyrażam zgodę na wyjazd mojego syna/ mojej córki ……………………………………………………………… (imię i nazwisko) ucznia klasy ………… na wycieczkę do ……………………………………… w dn. ………………………………………………...

Zobowiązuję się do pokrycia pełnych kosztów wyjazdu w kwocie …..……………………………………. zł.

Biorę odpowiedzialność finansową za szkody materialne wynikające z nieprzestrzegania regulaminu wycieczki spowodowane umyślnie przez moje dziecko.

Oświadczam, że stan zdrowia mojego dziecka pozwala na uczestniczenie w tej wycieczce.

Informacje o dziecku:

• syn / córka − dobrze / źle znosi jazdę autokarowej
• inne ważne uwagi dotyczące zdrowia dziecka (alergie, zażywane leki, uczulenia pokarmowe, itp.)
  …………………………………………………………………………………………………………………………….………
  ………………………………………………………………………………………………….…………………………………
  …………………………………………………………………………………………………………………………………….

W przypadku choroby lokomocyjnej zobowiązuję się zaopatrzyć dziecko w środki umożliwiające jazdę autokarem.

Wyrażam zgodę na podejmowanie decyzji związanych z leczeniem lub hospitalizowaniem dziecka w przypadku zagrożenia zdrowia bądź życia mojego dziecka przez kierownika lub opiekuna w czasie trwania wycieczki.

………………………………………………………………………………………

(data czytelny podpis rodziców/opiekunów prawnych)

ZGODA – OŚWIADCZENIE RODZICÓW/ OPIEKUNÓW PRAWNYCH

Wyrażam zgodę na wyjazd mojego syna/ mojej córki ……………………………………………………………… (imię i nazwisko) ucznia klasy ………… na wycieczkę do ……………………………………… w dn. ………………………………………………...

Zobowiązuję się do pokrycia pełnych kosztów wyjazdu w kwocie …..……………………………………. zł.

Biorę odpowiedzialność finansową za szkody materialne wynikające z nieprzestrzegania regulaminu wycieczki spowodowane umyślnie przez moje dziecko.

Oświadczam, że stan zdrowia mojego dziecka pozwala na uczestniczenie w tej wycieczce.

Informacje o dziecku:

• syn / córka − dobrze / źle znosi jazdę autokarowej
• inne ważne uwagi dotyczące zdrowia dziecka (alergie, zażywane leki, uczulenia pokarmowe, itp.)
  …………………………………………………………………………………………………………………………….………
  ………………………………………………………………………………………………….…………………………………
  …………………………………………………………………………………………………………………………………….

W przypadku choroby lokomocyjnej zobowiązuję się zaopatrzyć dziecko w środki umożliwiające jazdę autokarem.

Wyrażam zgodę na podejmowanie decyzji związanych z leczeniem lub hospitalizowaniem dziecka w przypadku zagrożenia zdrowia bądź życia mojego dziecka przez kierownika lub opiekuna w czasie trwania wycieczki.

………………………………………………………………………………………

(data czytelny podpis rodziców/opiekunów prawnych)

Załącznik nr 3 do Regulaminu wycieczek szkolnych

 

ROZLICZENIE WYCIECZKI

wycieczki szkolnej do …………………………………………………………………………………………………………….. zorganizowanej w dniu …………………………………………………………………………………………………………….. kierownik wycieczki …………………………………………..……………………………………………………………………. A. Wpływy

1. Wpłaty uczestników: liczba osób ……. x koszt wycieczki ………………… = …………………. PLN
2. Inne wpłaty …………………………………………………………………..………………………………………………………

Razem wpływy: …………………………………………………….....………………………………………………………………

1. Wydatki
2. Koszty podróży: ……………………………………………………………….………..………………………………………….
3. Koszt noclegu: ……………………………………………………………………………….…………………………………….. 3. Koszt wyżywienia: ………………………………………………………………………..…………………………………….. 4. Bilety wstępu: ……………………………………………………………………….…………………………………………….. 5. Inne wydatki: ………………………………………………………………………………………………………………………. Razem wydatki: ……………………………………………………………………………….…..…………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

1. Koszt wycieczki na jednego uczestnika: ……………………………………………………………………….……… IV. Pozostała kwota w wysokości …………………………………………………………………….…………………. PLN

Sposób zagospodarowania nadwyżki / uzupełnienie niedoboru finansowego ………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………...…………………………………………………………………

 

…..................………………………………….

(data i podpis kierownika wycieczki)

 

Rozliczenie przyjął:

…………………………..

Plan dydaktyczno – wychowawczy szkoły i nadzoru pedagogicznego
 XXV LO im. J. Wybickiego
 w Warszawie na rok 2023/2024

1. Akty prawne
2. Koncepcja pracy szkoły na lata 2021-2027
3. Kierunki realizacji polityki oświatowej
4. Cele szczegółowe pracy szkoły
5. Agendy i dodatkowe czynności
6. Uroczystości, zebrania i dni otwarte
7. Organizacja roku szkolnego 2023/2024
8. Kalendarz roku szkolnego 2023/2024
9. Rady pedagogiczne
10. Zebrania z rodzicami

 

1. Akty prawne:

Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły:

• - Konstytucję Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78, poz. 483 ze zm.);
• - Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. 2023 poz.900);
• - Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U z 2017r, po 60);
• - Ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. 2023 poz. 984);
• - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Dz. U. z 2019 poz. 373;
• - Powszechną Deklarację Praw Człowieka z 10 grudnia 1948 r.;
• - Konwencję o Prawach Dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r.;
• - Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego – Dz. U. z 2023 poz. 1211;
• - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2013 r. poz. 532);
• - Statut Szkoły;
• - Wnioski z posiedzenia Rady Pedagogicznej podsumowującej rok szkolny 2022/2023;
• - Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024.

 

2. Koncepcja pracy szkoły na lata 2023-2028:

• - XXV Liceum Ogólnokształcące im. Józefa Wybickiego w Warszawie jest publiczną szkołą ponadgimnazjalną dla uczniów, którzy pragną wykorzystać swoje możliwości intelektualne, społeczne, estetyczne, moralne i zdrowotne.

• - Nauczyciele, służąc własnym doświadczeniem i wiedzą, wspierają pełny rozwój każdego ucznia, wierzą w jego możliwości, wzmacniają poczucie jego własnej wartości, pomagając mu rozwijać uzdolnienia, pasje i talenty, zachęcają do kreatywności.

• - Nauczyciele, współpracując ściśle z rodzicami, dążą do wychowania młodego człowieka szanującego wolność i sprawiedliwość, odpowiedzialnego za siebie i innych, otwartego na potrzebę kształcenia się przez całe życie, przedsiębiorczego, aktywnego, ciekawego świata, świadomego swoich praw i obowiązków członka społeczeństwa.

• - Szkoła przygotowuje uczniów do uczestnictwa w dialogu międzykulturowym, międzycywilizacyjnym i międzypokoleniowym oraz do funkcjonowania w nieustannie zmieniającej się rzeczywistości.

• - Wszyscy członkowie społeczności szkolnej, współpracując i wspierając się, tworzą zgrany zespół pracujący na wizerunek szkoły.

• - Program pracy i rozwoju XXV Liceum Ogólnokształcącego im. Józefa Wybickiego obrazuje przewidywany rozwój szkoły i cele stawiane przed placówką w aspekcie wymagań sformułowanych przez państwo wobec szkół i placówek.

• - Program pokazuje sposób dochodzenia do zakładanych celów w kluczowych obszarach.

• - Pokazuje także planowane osiągnięcia.

• - Plany roczne będą precyzyjnie określać konkretne działania.

• - Realizacja planu rocznego i ewaluacja osiągnięć będzie przedmiotem ewaluacji wewnętrznej, której wyniki posłużą do modyfikacji planów rozwoju szkoły w kolejnych latach. Wypracowanie marki szkoły poprzez stałe podnoszenie jakości pracy szkoły.

• - Nauka przez działanie: projekty edukacyjne, aktywne metody nauczania, koła zainteresowań, konkursy.

• - Podniesienie jakości nauczania: wzrost EWD, wyniki egzaminów maturalnych, liczba absolwentów na uczelniach wyższych.

• - W obszarze wychowania: otwartość, aktywność, kreatywność, odpowiedzialność, poczucie bezpieczeństwa i empatia.

• - Współpraca: zespoły nauczycielskie, projekty międzyoddziałowe i międzyszkolne, wolontariat, współpraca z instytucjami i organizacjami.

• - Promocja szkoły: uaktualnianie strony internetowej szkoły, obecność w mediach społecznościowych, targi edukacyjne, dni otwarte, prasa, obecność na uroczystościach i imprezach dzielnicowych i miejskich.

 

3. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024

1. Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.
2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.
3. Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.
4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.
5. Rozwój kształcenia zawodowego i uczenia się w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami branż.
6. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.
7. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
8. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.
9. Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.
10. Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą oraz tworzenie stabilnych warunków do nauczania języka polskiego za granicą przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą oraz beneficjentów przedsięwzięć i programów ustanowionych przez ministra właściwego do spraw oświaty
    i wychowania.

 

4. Cele szczegółowe pracy szkoły:

Analiza celów w oparci o wnioski z nadzoru pedagogicznego, EWD oraz wnioski
z ewaluacji wewnętrznej (okres od 2012 r)

Mocne strony szkoły: ·                    Znamy swoich uczniów, ponieważ w szkole jest  21 oddziałów, ·                    Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie, ·                    Sprzyjająca atmosfera, dobre relacje międzyludzkie, ·                    Coraz lepsza zdawalność egzaminów maturalnych, ·                    Dodatkowe zajęcia dla uczniów, ·                    Zaangażowanie i wysokie kwalifikacje nauczycieli, ·                    Współpraca z instytucjami i placówkami, ·                    Dobre warunki lokalowe, ·                    Kompleks boisk sportowych, ·                    Wyposażenie w pomoce naukowe, pracownia komputerowa, ·                    Udział w projektach, konkursach, ·                    Promowanie szkoły ·

Słabe strony szkoły: ·                    Lokalizacja na pograniczu Warszawy i powiatu otwockiego ·                    Niektórzy uczniowie niewytrwali w realizowaniu postanowień i zadań, ·                    Małe zainteresowanie zajęciami pozalekcyjnymi wśród uczniów, ·                    Brak wystarczającej współpracy z rodzicami, ·                    Słaba frekwencja uczniów,

Szanse: ·                    Odpływ uczniów ze szkół otwockich, ·                    Nowe osiedla, dobra komunikacja, ·                    Tradycja szkoły,

Zagrożenia: ·                    Rankingi promujące szkoły w Centrum Warszawy, ·                    Duża konkurencja na rynku edukacyjnym, ·                    Napływ uczniów ze słabymi wynikami może obniżyć wyniki egzaminów zewnętrznych

 

Zadania i sposoby ich realizacji

Zadania	Formy realizacji	Termin	Odpowiedzialni
Wzbogacanie oferty edukacyjnej	Przygotowanie bazy danych dot. zainteresowań i uzdolnień uczniów	wrzesień	Dyrektor i nauczyciele/wychowawcy, pedagog
Analiza wyników egzaminów zewnętrznych	Pomiar dydaktyczny, analiza EWD	wrzesień	Dyrektor, zespoły przedmiotowe
Praca z uczniem zdolnym wskazanym na spotkaniach zespołów wychowawczych	Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb i zainteresowań uczniów oraz do rynku pracy.	styczeń	Dyrektor, nauczyciele
Zaplanowanie grafiku zajęć dodatkowych	Prowadzenie zajęć wg potrzeb i zainteresowań	wrzesień	Dyrektor, nauczyciele
Doskonalenie obsługi „Librusa”	Szkolenia, instrukcje	Na bieżąco	Dyrektor, administrator „Librusa”
Angażowanie uczniów do działań prospołecznych.	Współpraca z instytucjami o charakterze charytatywnym i wolontarystycznym	Na bieżąco	Dyrektor, opiekunki SU, nauczyciele, pedagog
Kształtowanie postaw obywatelskich, patriotycznych	Udział w uroczystościach, imprezach szkolnych, dzielnicowych i miejskich.	Na bieżąco	Dyrektor, nauczyciele
Promocja szkoły	Organizacja Dni otwartych szkoły	kwiecień	Dyrektor, nauczyciele
Aktywizowanie rodziców w życie szkoły	Pozyskiwanie i wykorzystywanie opinii rodziców na temat pracy szkoły, organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodziców	Cały rok	Dyrektor, pedagog, wychowawcy
Aktywizowanie uczniów życie w szkoły	Praca samorządu szkolnego	Cały rok	Dyrektor, opiekunowie samorządu, wychowawcy

 

5. AGENDY I DODATKOWE CZYNNOŚCI W ROKU SZKOLNYM 2021/2022

Samorząd Szkolny:                                       A. Wojtaś, A. Szulc, J. Sokół, A. Szymańska

Radiowęzeł i nagłośnienie:                            I. Bachmat H. Zawrzykraj. M. Kaczorek

Protokolant:                                                   E. Chmielewska, K. Chojnacka

BHP                                                               B. Trzaskowska

Kronika Szkoły:                                              T. Szymczyk, K. Suska, F. Kaczkowska

Gazetka szkolna:                                           D. Wiśniewska, H. Zawrzykraj. M. Szparaga, Chmielewska

Dziennik Librus:                                             I. Bachmat,

Plan Lekcji                                                     I. Bachmat, P. Drozdowski

Teatr szkolny:                                                M. Piwek, A. Malesa, A. Krasnodębska

Oprawa muzyczna uroczystości:                  K. Pyczot

Warsztaty językowe:                                     A. Starosz, R. Dziewięcka-Serowik

„Biała szkoła”                                                K. Chojnacka (Polska), A Szymańska (Włochy)

Koordynatorzy Erazmusa                             A. Szymańska, R. Dziewięcka-Serowik

Strona internetowa szkoły i fb:                     I. Bachmat, K. Chojnacka

Zamówienia koszulek i bluz szkolnych        K. Chojnacka, A. Wojtaś

Wolontariat uczniowski                                A. Malesa, T. Szymczyk

Poczet sztandarowy:                                    P. Ponceleusz

Koordynator SZPEK:                                    M. Szyke, A. Krasnodębska

Komisja powypadkowa:                               B. Trzaskowska

Komisja socjalna:                                         K. Suska, P. Drozdowski

Komisja inwentaryzacyjna:                          S. Kamińska

Opracowanie planu dydaktyczno – wychowawczego:         K. Chojnacka, I. Bachmat, P. Drozdowski

Komisja ewaluacyjna:                                                          K. Pyczot, D. Wiśniewska, B.Scelina

Kontrola zarządcza:                                                             A. Czubarowicz

Komisja opracowania wyników egzaminu maturalnego:     D. Wiśniewska

Przygotowanie prezentacji i uczniów na dzień otwarty szkoły: E. Chmielewska, K Chojnacka, D.Wiśniewska, A. Wojtaś

Koordynator biblioteki                                                                A. Gmur

 

6. UROCZYSTOŚCI W ROKU SZKOLNYM 2023/2024

Data	Uroczystość	Osoba odpowiedzialna	Przygotowanie sali	Sprzątanie sali
4.IX.2023	Rozpoczęcie roku szkolnego 2023/2024	Poczet: P.Ponceleusz Część artystyczna: A.Zakrzewska, A.Wacikowska	2a A.Szulc	A.Lasota 3b
11.IX.2023	Narodowe czytanie	E.Chmielewska, A.Krasnodębska,	-------------------	-----------------------
16.X.2023	Dzień Patrona, Ślubowanie klas I	Konkurs o patronie: M.Szparaga, P.Ponceleusz Sprawdzanie prac – M.Szyke, A.Krasnodębska, H.Zawrzykaj Część artystyczna: M.Piwek, A.Malesa. K.Pyczot (oprawa muzyczna)	P.Drozdowski 4a	A.Wacikowska 4b
12.X.2023	Dzień Nauczyciela	I.Jerzabek, K.Wójcik, M.Gawrońska, I.Kochman,	M.Piwek 4c	E.Szpakowska 4d
Koniec października 2023	Wyjazd zagraniczny	A.Starosz	-------------------	-------------------
10.XI.2023	Rocznica Odzyskania Niepodległości	M.Majsterek, M.Szparaga, M.Szyke (scenografia)	K.Chojnacka 3d	E.Chmielewska 3c
6.XII.2023	Mikołajki	Samorząd Szkolny:	Samorząd szkolny	Samorząd szkolny
22.XII.2023	Jasełka	A.Malesa, A.Szulc, A.Ziarek	D.Wiśniewska 3a	A.Lasota 3b
8-12.I.2024	Biała Szkoła (Polska)	K.Chojnacka	-------------------	-------------------
27.I.2024	Studniówka	Scenariusz: P.Drozdowski Polonez: J.Krogulska T.Pec	--------------------	-------------------
Styczeń/Luty2024	Bal TPD	I.Bachmat, K.Chojnacka, R.Dziewięcka- Serowik, A.Gmur, A.Krasnodębska, A.Szymańska, A.Wojtaś,	R.Dziewięcka – Serowik 2g	-------------------------
-------------------	Rekolekcje wielkopostne	Ks. A.Ziarek	-------------------	-------------------
21.III 2024	Dzień wiosny	R.Dziewięcka, K.Suska, M.Machowska	M.Majsterek 2f	A.Szymańska 2e
Koniec marca	Biała szkoła (Włochy)	A.Szymańska, T.Pec	-------------------	----------------------
1.III.2024	Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”	M.Szparaga	-------------------	----------------------
22.IV.2024	Światowy Dzień Ziemi	A.Wacikowska, A.Jasińska,  J.Zakrzewska, A.Lasota + samorząd	------------------	-------------------
19.IV.2024	Akcja społeczno-edukacyjna Żonkile 2024	A.Krasnodębska	------------------	---------------------
IV.2024	Promocja szkoły	Prowadzenie: uczniowie prezentacje: E.Chmielewska, K.Chojnacka, D.Wiśniewska, A.Wojtaś	M.Szyke 2d	T.Pec 2b
26.IV.2024	Zakończenie roku klas IV	E.Chmielewska, D.Wiśniewska Przemówienie: M.Piwek	A.Szulc 2a	1g A.Starosz
3.V.2024	Konstytucja 3 maja -konkurs	D.Balińska-Walkiewicz, A.Jasińska, A.Szulc, M.Majsterek	-------------------	-------------------
29.V.2024	Dzień dziecka	samorząd	Samorząd szkolny +pomoc techniczna J.Krogulska  1f	Samorząd Szkolny+ pomoc techniczna J.Sokół(ka) 1e
21.VI.2024	Zakończenie roku szkolnego 2023/2024	J.Krogulska, J.Sokół(ka),	E.Ujazdowska 1a	A.Krasnodębska 1d
1 IX 2024	Rozpoczęcie roku szkolnego 2024/2025	A.Krasnodębska, E.Ujazdowska,	Klasa 1b B.Trzaskowska	Klasa 1c K.Pyczot

Nazwiska osób odpowiedzialnych za uroczystości ułożone są w kolejności alfabetycznej.

 

WYCHOWAWSTWA

Ia - matematyka, geografia    -           Edyta Ujazdowska

Ib – biologia, chemia             -           Bożena Trzaskowska

Ic – j.polski, historia               -           Katarzyna Pyczot

Id – j.polski, historia sztuki    -           Agnieszka Krasnodębska

Ie - geografia- wos                 -           Justyna Sokół

If - geografia – wos                -           Judyta Krogulska

Ig – j.polski, j. hiszpański      -           Anna Starosz

 

IIa - matematyka, geografia   -           Agnieszka Szulc

IIb - biologia, chemia             -           Tomasz Pec

IIc - j.polski, historia              -           Joanna Zakrzewska

IId - j.polski, historia sztuki   -           Marta Szyke

IIe - geografia, wos                 -          Agnieszka Szymańska

IIf - geografia, wos                -           Marzena Majsterek

IIg - j.polski, j.hiszpański       -           Renata Dziewięcka-Serowik

 

IIIa - matematyka, geografia -           Dorota Wiśniewska

IIIb - biologia, chemia           -           Anna Lasota

IIIc - j.polski, historia             -           Ewa Chmielewska

IIId – geografia, wos              -           Katarzyna Chojnacka

 

IVa - matematyka, geografia -           Piotr Drozdowski

IVb - biologia, chemia           -           Agata Wacikowska

IVc - język polski, historia     -           Małgorzata Piwek

IVd - geografia- wos              -           Ewa Szpakowska-Węgiel

 

Planowane egzaminy i sprawdziany wewnętrzne:

Testy na wejściu – wrzesień do 9 (nie są obowiązkowe dla każdego przedmiotu)

Testy poziomujące – jęz. angielski klasy 1 i 3  do 9.09.2023

Testy w połowie drogi –kl. II czerwiec 2024 ewentualnie próbne matury klasy III

Matury próbne – wrzesień/październik 2023, styczeń 2024/ rekolekcje

 

Dokumentacja szkolna ( rozkłady materiałów, programy nauczania, plany pracy kół przedmiotowych, plany wycieczek klasowych) należy złożyć do 15 września 2023.

Planowane obserwacje lekcji:

Zgodnie z planem prowadzonych ocen pracy nauczyciela, obserwacje zajęć nowych pracowników oraz wybrane zajęcia pod kątem realizacji i monitorowania podstawy programowej.

Dyżury, wycieczki, apele i uroczystości szkolne

 

7. KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2023/2024

Klasy 1-3

I półrocze                    04.09.2023 – 11.02.2024

II półrocze                  12.02.2024 – 21.06.2024

 

Klasy maturalne

I półrocze                    04.09.2023 - 17.12.2023

II półrocze                  18.12.2023 – 26.04.2024

 

Dni wolne:

Ferie Bożonoarodzeniowe     23.12.2023 - 31.12.2023

Ferie zimowe                                      15 - 28.01.2024

Ferie wiosenne                                   28.03 - 2.04.2024

Przerwa majowa                                 1 - 3.05.2024

Boże Ciało                                          31.05.2024

Matura:                                               7, 8, 9 maja 2024 (wtorek, środa, czwartek )

 

Rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych 4 września 2023 r.

• 2 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego  (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

Zimowa przerwa świąteczna 23-31 grudnia 2023 r.

• 3 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

Ferie zimowe

             15–28 stycznia 2024

           województwa: dolnośląskie, mazowieckie, opolskie, zachodniopomorskie.

• 3 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

Wiosenna przerwa świąteczna 28.03- 2.04 2024 r.

• 3 ust. 1 pkt 3 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

Zakończenie zajęć w klasach (semestrach) programowo najwyższych w szkołach ponadpodstawowych 26 kwietnia 2024 r.

• 2 ust. 3 pkt 1 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

Egzamin maturalny:

           7-9 maja 2024 – egzaminy maturalne pisemne obowiązkowe

        art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret pierwsze ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz.U. z 2022 r. poz. 2230) oraz- § 6 pkt 1      rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu maturalnego (Dz.U. poz. 2223, z późn. zm.) i § 6 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 1 sierpnia 2022 r. w sprawie egzaminu maturalnego (Dz.U. z 2022 r. poz. 1644).

7.Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 21 czerwca 2024r.

• 2 ust. 1 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

Ferie letnie 22 czerwca – 31 sierpnia 2024r.

• 3 ust. 1 pkt 4 1 rozporządzenia MEN z 11 sierpnia 2017 w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2023 r. poz. 1211 z późn. zm.)

 

Proponowane dni wolne od zajęć edukacyjnych:

13 październik  dzień nauczyciela ( 12.X plan B)

29-30 kwietnia 2024

02 maja 2024

31 maja 2024 – po Bożym Ciele

 

Dni bez zajęć dydaktycznych wynikające z kalendarza

7 - 9 maja 2024 – egzaminy maturalne, + angielski rozszerzony

 

8. RADY PEDAGOGICZNE

1.IX.2023                   Rada Pedagogiczna 

11.IX.2023                 Rada Pedagogiczna

20.XI.2023                 Zespół wychowawczy dla klas IV

18.XII.2023                Rada klasyfikacyjna klas IV

29.I.2024                    Zespół wychowawczy dla klas I-III

12.II.2024                   Rada klasyfikacyjna dla klas I-III

25.III.2024                 Rada zagrożeniowa dla klas IV

22.IV.2024                 Rada klasyfikacyjna klas IV

24.IV.2024                 Rada zatwierdzająca klas IV

20.V.2024                   Rada zagrożeniowa klas I-III

17.VI.2024                 Rada klasyfikacyjna klas I-III

19.VI.2024                 Rada zatwierdzająca

 

9. ZESPOŁY WYCHOWAWCZE

20.XI.2023                             Zespół wychowawczy dla klas IV

29.I.2024                                Zespół wychowawczy I-III

 

POZOSTAŁE TERMINY ZESPOŁÓW WYCHOWAWCZYCH USTALAJĄ W RAZIE POTRZEBY WYCHOWAWCY KLAS Z DYREKCJĄ XXV LO

 

10. ZEBRANIA Z RODZICAMI

1.IX.2023       18.00 - Obowiązkowe zebranie z rodzicami kl. I z P. Dyrektor następnie z wychowawcami

11.IX.2023     18.00 - Obowiązkowe zebranie Wychowawców  z rodzicami kl. II i III

                        18.30 - Obowiązkowe zebranie z rodzicami kl. IV z P. Dyrektor następnie z wychowawcami

23.X.2023       18.00 – Dzień otwarty dla rodziców uczniów klas I, II, III i IV

20.XI.2023     18.00 – Dzień otwarty dla rodziców uczniów klas I-IV

18.XII.2023    18.00 - Zebranie z rodzicami dla klas IV– oceny półroczne

                       18.00 - Dzień otwarty dla I,II i III

12.II.2024       18.00 - Zebranie dla rodziców uczniów klas I-III - oceny półroczne

                        18.00 - dzień otwarty dla klas IV

25.III.2024     18.00 – Dzień otwarty dla rodziców klas I-III;

                       18.00 - zebranie z informacją o zagrożeniach i ocenach proponowanych w klasach IV

22.IV.2024     18.00 – Dzień otwarty dla  rodziców uczniów klas I-III

20.V.2024       18.00 - Zebranie z rodzicami klas I-III z informacją o zagrożeniach i ocenach
                         proponowanych

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego

w XXV Liceum Ogólnokształcącym

im. J. Wybickiego w Warszawie

 

• Wyszukiwarka kierunków studiów http://wybierzstudia.nauka.gov.pl

 

INFORMACJE O EDUKACJI

• Ministerstwo Edukacji Narodowej http://men.gov.pl
• Biuro Edukacji m.st. Warszawa http://edukacja.warszawa.pl
• Informacje o uczelniach, kierunki studiów http://www.uczelnie.info.pl
• Portal Perspektyw     Informacje o zawodach, rankingi szkół        http://www.perspektywy.pl
• Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego http://www.nauka.gov.pl
• Katalog zawodów , testy, uczelnie   http://www.kluczdokariery.pl/
• Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej http://www.koweziu.edu.pl
• http://www.wcies.edu.pl

INFORMACJE O ZAWODACH

• Informacje o zawodach, filmy zawodoznawcze        http://www.ohpdlaszkoly.pl
• Klasyfikacja Zawodów i Specjalności  www.psz.praca.gov.pl  w zakładce „Klasyfikacja zawodów".

• Urząd Pracy m.st. Warszawy           http://www.up.warszawa.pl

 

 WYMIAR EUROPEJSKI W SYSTEMACH INFORMACJI ZAWODOWEJ

• http://www.eurodesk.pl  Informacja europejska dla młodzieży

 

Koordynator doradztwa zawodowego w szkole Iwona Bachmat

 

Doradztwo zawodowe – indywidualna diagnoza

w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznych nr 17 Warszawie

ul. Żegańska 1a, 04-713 Warszawa

tel.:(22) 27 72 000 e-mail: ppp17@edu.um.warszawa.pl 

 

Przydatne linki:

doradztwo edukacyjno-zawodowe

ECAM - do kariery

praca-enter

Biuro Edukacji Warszawa

Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno -Społecznych i Szkoleń

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej

Edukator Zawodowy

IBE Kwalifikacje po europejsku

Praca Enter

Perspektywy

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej DORADCA 2000

Prognozowanie zatrudnienia

 

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia.

 

I. Podstawy prawne szkolnego doradcy zawodowego:

 

1. Art. 1 pkt. 14 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty.

System oświaty zapewnia w szczególności przygotowanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia.

 

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. nr 11 poz. 114).

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w szkole jest organizowana w szczególności w formie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.

 

3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 61 poz.   624   oraz   2002r.   nr   10   poz.   96), wprowadzające funkcjonowanie wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego.

Statut Liceum Ogólnokształcącego określa w szczególności: organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia.

 

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnian11 grudnia 2002r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno – pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. Z 2003r nr5, poz.46).

 

5. Memorandum dotyczące kształcenia ustawicznego, uchwalone przez Komisję Europejską w 2000 r. jako jedno z 6 głównych założeń wymienia zalecenie dotyczące profesjonalnej pomocy doradczej dla uczniów w zakresie planowania kariery zawodowej.

 

6. Rezolucja Rady Unii Europejskiej z 18 Maja 2004 -9286/04 dokument wydany przez Unię Europejską dotyczący poradnictwa zawodowego: „wszyscy obywatele Europy powinni mieć dostęp do usług związanych z poradnictwem, informacją zawodową i planowaniem kariery na każdym etapie swojego życia”.

 

II. Cele działania szkolnego doradcy zawodowego:

1. Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru zawodu oraz opracowania indywidualnego planu kariery edukacyjnej i zawodowej.

2. Przygotowanie ucznia do roli pracownika.

3. Nabycie umiejętności poruszania się na rynku pracy.

4. Przygotowanie rodziców do efektywnego wspierania swojego dziecka w podejmowaniu decyzji związanych z wyborem dalszego kształcenia oraz wyborem zawodu

5. Wspieranie działań szkoły, mających na celu rozwój edukacyjny i zawodowy ucznia.

III. Zadania szkolnego doradcy zawodowego:

1. Diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej.

2. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia.

3. Udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom.

4. Przygotowanie ucznia do radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych, takich jak: egzaminy, adaptacja do nowych warunków, podjęcie roli pracownika, mobilność zawodowa, bezrobocie, ograniczenia zdrowotne.

5. Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej.

6. Współpraca z radą pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego, realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej.

7. Współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego oraz z instytucjami rynku pracy: kuratorium oświaty, centrami informacji i planowania kariery zawodowej, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 17 w Warszawie, KOWEZIU, Mazowieckimi Ochotniczymi Hufcami Pracy, Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej WUP Mazowsze.

8. Uczestnictwo w spotkaniach organizowanych dla maturzystów – przyszłych kandydatów na studia, w dniach otwartych organizowanych przez wyższe uczelnie (Targi Edukacyjne) oraz w miarę możliwości w programach ogólnopolskich (tj. Ogólnopolski Tydzień Kariery, Dzień przedsiębiorczości).

9. Systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji.

10. Wzbogacanie warsztatu pracy o nowoczesne środki przekazu informacji (Internet, CD) w miarę możliwości finansowych.

IV. Wewnątrzszkolny system doradztwa na poziomie Liceum Ogólnokształcącego – program doradztwa zawodowego.

1. Zadania Rady Pedagogicznej:

• - Utworzenie i zapewnienie ciągłości działania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa-zgodnie ze statutem szkoły.
• - Współpraca przy realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej, zawartych w planie wychowawczym szkoły.

2. Praca z uczniami ( do wyboru):

Klasa I -samopoznanie (jaki jestem?):

1. Komunikacja interpersonalna.

2 .Moje mocne i słabe strony.

3. Moje wartości, zdolności i zainteresowania.

4. Jak radzić sobie ze stresem?

Klasa II -rynek pracy (kim będę?):

1. Preferencje zawodowe.

2. Dokumenty aplikacyjne (CV, list motywacyjny)

3. Planowanie ścieżki kariery zawodowej; decyzje zawodowe, popularne i mało znane zawody.

4. Cechy dobrego pracownika.

5. Zapotrzebowanie na rynku pracy.

Klasa III - Aktywne poszukiwanie pracy (Co mogę?):

1. Aktywne metody poszukiwania pracy.

2. Rozmowa kwalifikacyjna - współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy.

3. Samozatrudnienie - sposób na aktywizację zawodową.

Na poziomie każdej klasy: włączanie uczniów, w szczególności we współpracy z nauczycielami informatyki, do działań związanych z tworzeniem bazy informacyjnej.

3. Praca z rodzicami:

Klasa I:

• Prezentacja założeń szkolnej pracy informacyjno - doradczej na rzecz uczniów.

Klasa II:

• Włączanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, do działań informacyjnych - szkoły, przykłady różnych karier.

Klasa III:

• Przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej.
• Indywidualna praca z rodzicami uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp. Współpraca z pedagogiem szkolnym, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 17 w Warszawie.

4. Gromadzenie i systematyczna aktualizacja informacji edukacyjno-zawodowej w szkolnym punkcie informacji zawodowej mieszczącym się w bibliotece szkolnej.

W bibliotece szkolnej dostępne są informatory maturalne, przewodniki dotyczące kierunków studiów, ulotki informacyjne. Materiały te są na bieżąco aktualizowane.

Zatwierdzono podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 27.08.2015 r.

SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ XXV LO w Warszawie

Rok szkolny 2023/2024

I. Podstawy prawne

1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572)

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012r. Nr 977)

3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r. Nr 752)

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z 2012 r. Nr 204)

5. Program Rozwoju Edukacji w Warszawie

6. Warszawski Program Edukacji Kulturalnej

7. Statut XXV LO w Warszawie

8. Program Wychowawczy i Program Profilaktyczny XXV LO w Warszawie

9. Szkolny zestaw programów nauczania

10. Wytyczne Ministra Zdrowia w sprawie zwalczania pandemii covid-19 i wytyczne sanitarne.

II. Diagnoza

1. Szkoła.

Charakterystyka środowiska XXV LO 

Znaczna część uczniów szkoły pochodzi z rodzin inteligenckich, w których obcowanie z kulturą jest naturalne. Rodzice chętnie zapisują dzieci na zajęcia dodatkowe w szkole i poza nią. Mają duże oczekiwania względem szkoły i jej oferty kulturalnej. Niestety jest także spora grupa uczniów pochodzących z rodzin dysfunkcyjnych o małej świadomości kulturalnej. Dla dzieci z tych rodzin jedyną możliwością uczestniczenia w kulturze są zajęcia i propozycje oferowane przez szkołę. Do szkoły uczęszcza też sporo cudzoziemców, bądź uczniów z rodzin mieszanych, zarówno pod względem pochodzenia jak i kultury. Istotne staje się zapoznanie ich z tradycją i kulturą naszego kraju.

1. Rodzice.

Oczekiwania i współpraca

Większość rodziców oczekuje od szkoły stworzenia ciekawej oferty kulturalnej dla ich dzieci (większej ilości wyjść do teatru, kina, na koncerty, stworzenie możliwości poznania pracy artystów od kulis, wizyt w muzeach, itp). Od biblioteki szkolnej  oczekują możliwości wypożyczania książek na ferie i wakacje. Oczekiwania rodziców wskazują wyraźnie na to, iż doceniają oni rolę kształcenia kulturalnego dzieci, kształtowania w nich różnych umiejętności także postaw świadomych i aktywnych odbiorców i uczestników kultury. Oczekiwania te i postulaty nie idą jednak w parze z osobistą gotowością do uczestniczenia w tym procesie i włączenia się do współpracy ze szkołą. Bardzo nieliczni rodzice deklarowali swoją pomoc czy składali konkretną ofertę. Znaczna część z tych oczekiwań jest już w szkole realizowana, należy jednak zwrócić uwagę na większą reklamę rozmaitych działań, o których informacja nie zawsze dociera do wszystkich rodziców.

3. Zasoby

Szkoła od wielu lat realizuje programy i projekty związane z edukacją w dziedzinie kultury. Prowadzone są liczne zajęcia pozalekcyjne, które mają służyć m.in. wspieraniu talentów literackich, pogłębianiu wrażliwości muzycznej, plastycznej. Cyklicznie odbywa się szereg imprez kulturalnych – Święto Patrona Szkoły. Organizowane są liczne konkursy literackie, plastyczne, fotograficzne, wystawy. W szkole działa kółko teatralne, chór, zespół taneczny, odbywają się zajęcia z rysunku, prowadzone są warsztaty kreatywności,  wydawana jest gazetka szkolna. Biblioteka szkolna posiada bogaty księgozbiór, uzupełniany na bieżąco w lektury, a także w wartościowe pozycje z literatury pięknej i pozycje szczególnie poszukiwane przez uczniów

W szkole kładzie się duży nacisk na naukę języków obcych –angielskiego, niemieckiego , hiszpańskiego i rosyjskiego. Szeroko wykorzystywane i stosowane są aktywizujące metody pracy na lekcji – metoda projektów, praca w grupach, gry dydaktyczne. Organizowane są coroczne wyjazdy zagraniczne – Prowadzone są liczne konkursy szkolne i międzyszkolne. Szkoła współpracuje z licznymi placówkami oświatowymi i kulturalnymi. W bieżącym roku szkolnym odbędzie się wyjazd do Norwegii.

III. Ramowe cele

1. Podnoszenie kompetencji kulturowych uczniów.

2. Zwiększenie roli kultury w procesie edukacyjnym.

3. Kształcenie międzykulturowe.

4. Przygotowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w kulturze.

5. Tworzenie warunków i bodźców do rozwijania własnej aktywności twórczej.

6. Stwarzanie uczniom możliwości czynnego uczestnictwa w kulturze.

7. Tworzenie programów w zakresie edukacji kulturowej w korelacji z podstawa programową.

8. Kształtowanie i wzmacnianie tożsamości warszawskiej uczniów.

9. Budowanie tożsamości szkoły i kreowanie jej marki poprzez rozpoznawalne działania w zakresie kultury.

IV. Główne zadania oraz metody realizacji

1. Tworzenie warunków do zdobywania wiedzy o kulturze, rozumienia jej, świadomego korzystania z jej zasobów oraz jej współtworzenia w tym również w czasie nauki zdalnej i kwarantanny związanej z pandemią covid-19:

a) realizacja treści zawartych w podstawie programowej, rozszerzanych w ramach przedmiotów obowiązkowych oraz zajęć pozalekcyjnych:

b) realizacja zajęć w ramach innowacyjnego programu nauczania języków obcych: zapoznawanie z szeroko pojętą kulturą krajów rosyjsko- ,anglo-, hiszpańsko- i niemieckojęzycznych;

c) udział uczniów w zajęciach dodatkowych organizowanych i realizowanych na terenie szkoły przez nauczycieli:

- koła zainteresowań: polonistyczne, historyczne, filozoficzne,  fotograficzne, plastyczne, chór szkolny;

- klasowe wieczory filmowe organizowane przez wychowawców;

d) udział uczniów w zajęciach, warsztatach i lekcjach organizowanych przez instytucje zewnętrzne zależnie od reżimu sanitarnego i wytycznych Ministerstwa Zdrowia:

- lekcje muzealne

- edukacja filmowa;

- warsztaty teatralne,

- wyjścia na przedstawienia;

- wyjścia do opery;

- współpraca z Wawerskimi Domami Kultury szczególnie Domem Kultury Falenica;

- współpraca ze Stacją Falenica w dziedzinie edukacji filmowej;

e) wycieczki i zajęcia edukacyjne:

- Muzeum Narodowe i inne placówki muzealne;

- Teatr Wielki i inne placówki teatralne w tym szczególnie TR Warszawa;

- Galeria Zachęta;

- Pałac Ujazdowski;

f) klasowe wycieczki edukacyjne jedno- i kilkudniowe, np. do Opinogóry, Płocka, Kozłówki, Majdanka, Łodzi.

i) działania mające na celu zapoznanie uczniów z historią Polski, np. udział w konkursie „Losy Polaków na Wschodzie, wystawy i uroczystości z okazji rocznic historycznych i świąt narodowych, konkursy (np. „Wybicki – patron XXV LO”),

j) udział uczniów w przygotowaniu i prezentacji spektakli oraz części artystycznych uroczystości szkolnych, w tym: przedstawieniach z okazji rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, dla rodziców, dziadków z okazji ich świąt, ślubowania, Dnia Nauczyciela, kolędowania, klasowych spotkań opłatkowych i świątecznych;- przygotowaniu uroczystości, apeli z okazji świąt narodowych i Dni Patrona; - przygotowaniu oprawy plastycznej i muzycznej tym podobnych wydarzeń, np. balu studniówkowego;

2. Kształcenie potrzeb i nawyków uczestniczenia w kulturze:

a) przedstawienia teatralne:

- wyjścia na spektakle w teatrach, wieczorne wyjścia do teatrów organizowane przez wychowawców dla poszczególnych klas;

b) klasowe wyjścia do kina i klasowe wieczory filmowe organizowane przez wychowawców;

c) prezentacja szeroko rozumianych tekstów kultury w formie audiowizualnej na lekcjach języka polskiego, historii, języków obcych;

d) w ramach lekcji języka angielskiego wprowadzanie elementów literatury brytyjskiej i amerykańskiej poprzez czytanie fragmentów dzieł znanych pisarzy;

e) lekcje w bibliotece szkolnej poświęcone korzystaniu z zasobów, słowników, encyklopedii, księgozbioru popularno-naukowego;

f) redagowanie gazetki szkolnej Agrafka;

3. Stwarzanie warunków do rozwijania aktywności twórczej uczniów:

a) udział uczniów w organizacji imprez szkolnych, klasowych, andrzejki, walentynki, dni tematyczne); rozwijanie twórczości plastycznej i aktywności twórczej,

b) wystawy tematyczne, gazetki okolicznościowe, gazetki ścienne;

4. Kształtowanie i wzmacnianie tożsamości kulturowej, obywatelskiej i warszawskiej:

a) udział uczniów w konkursach pozaszkolnych:  Dzielnicowy Konkurs Katyński,

b) realizacja projektów edukacyjnych związanych z tożsamością kulturową i obywatelską.

V. Adresat programu

Program edukacji kulturalnej w naszej szkole z założenia wspiera uczniów o uzdolnieniach literackich, językowych i artystycznych. Wspiera uczniów w poszukiwaniu oraz rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień.

VI. Realizatorzy

Zgodnie z założeniami Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej w naszej szkole do realizacji Programu został powołany koordynator edukacji kulturalnej - Pani Marta Szyke. Wraz z zespołem wspomagającym jest współautorem Szkolnego Programu Edukacji Kulturalnej, a także koordynatorem konkretnych działań w ramach jego realizacji. Do jego zadań należy przede wszystkim zarządzanie informacją: o konkursach, projektach, wydarzeniach szkolnych i pozaszkolnych. Do realizacji programu w szkole włączeni są wszyscy nauczyciele i wychowawcy naszej szkoły.

VII. Spodziewane efekty

1. Aktywność uczniów w życiu kulturalnym Warszawy, w tym zwiększenie liczby uczniów chodzących do teatrów, na wystawy, oglądających wartościowe filmy, czytających dla przyjemności, świadomie wybierających uczestnictwo w ofercie kulturalnej miasta.

2. Wykształcenie nawyków alternatywnego spędzania czasu wolnego.

3. Wypracowanie skutecznego systemu komunikacji – przekazywania informacji o programach edukacji kulturalnej oraz konkretnych działaniach do konkretnych adresatów w szkole.

4. Sprawna koordynacja konkursów szkolnych i pozaszkolnych.

5. Nawiązanie współpracy z różnymi instytucjami kultury celem wymiany doświadczeń i poszerzania oferty kulturalnej w zależności od reżimu sanitarnego i bieżących wytycznych Ministerstwa Zdrowia.

procedury-obowiazujace-w-xxv-lopdf 2024-06-14 15:27:57 0.43 MB

procedury-postepowania-w-sytuacjach-kryzysowychpdf 2024-06-14 15:28:12 0.55 MB

PROCEDURA MONITOROWANIA WIEDZY UCZNIÓW, ICH POSTĘPU I NABYWANYCH UMIEJĘTNOŚCI ORAZ WARUNKI I TRYB PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW W XXV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. JÓZEFA WYBICKIEGO W WARSZAWIE PODCZAS PROWADZENIA ZAJĘĆ W TRYBIE ZDALNEGO NAUCZANIA W CZASIE ZAWIESZENIA ZAJĘĆ W SZKOLE W ZWIĄZKU Z SYTUACJĄ EPIDEMII COVID-19

PODSTAWA PRAWNA

1. Ustawa z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych (Dz. U. poz. 374).

2.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 i 530)

ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA W TRYBIE ZDALNEGO NAUCZANIA

1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się zgodnie z procedurami oceniania ustalonymi odpowiednio w statucie XXV Liceum Ogólnokształcącego

2. W przypadku prowadzenia zajęć w trybie zdalnego nauczania w związku czasowym ograniczeniem funkcjonowania szkoły i zawieszeniem zajęć w szkole wynikającym z sytuacji kryzysowej, monitorowanie wiedzy uczniów oraz ich ocenianie również odbywa się w trybie zdalnym.

3. Ocenianiu bieżącemu podlegają:

• prace przesyłane w postaci plików (teksty wypracowań, rozwiązane zadania, zadania domowe, nagrane wypowiedzi, prezentacje itp.,)
• wypowiedzi ustne ucznia (on-line),
• testy np. przez stronę Teamsy
• postawa ucznia – pilność, jakość prac domowych, zaangażowanie w tok lekcji.

4. Ocenę roczną z zajęć edukacyjnych ustala się na podstawie ocen bieżących z pierwszego i drugiego semestru, z uwzględnieniem ocen uzyskanych przez ucznia w trybie zdalnego nauczania. Oceny bieżące i semestralne otrzymane przez ucznia nauczyciel wpisuje do dziennika elektronicznego (kategorie i waga ocen pozostały bez zmian z wyjątkiem pojawienia się kategorii TEST z wagą 3)

5. Dopuszcza się umożliwienie uczniom poprawy pracy klasowej pisanej przed 11 marca. Poprawa powinna odbywać się w formie wideokonferencji lub testu poprzez aplikację Microsoft Teams. Termin i zasady  poprawy wyznacza nauczyciel.

6. Klasyfikacja śródroczna i roczna zachowania ucznia polega na okresowym podsumowaniu zachowania ucznia według kryteriów i skali obowiązujących w szkole, z uwzględnieniem informacji uzyskanych przez wychowawcę po zasięgnięciu opinii zespołu wychowawczego, uczniów danego oddziału, przesłanych drogą elektroniczną w trakcie zdalnego nauczania.

W czasie nauki zdalnej uczeń może otrzymywać punkty z zachowania.. Wychowawca lub nauczyciel mogą przyznać punkty zgodnie ze Statutem Szkoły szczególnie zaś za:

• pomoc udzielana sobie nawzajem przez uczniów;
• udział w konkursach;
• za inne działania zaproponowane przez wychowawcę klasy związane np. z promocją szkoły, z wydarzeniami o tematyce patriotycznej, społecznej.
• za kulturę osobistą i język używany podczas łączenia się na lekcjach on line.
• za frekwencję w której będą uwzględniane: systematyczne odczytywanie wiadomości, systematyczne odbieranie i odsyłanie prac, udział w lekcjach on line (za wyjątkiem uczniów, których Rodzice złożyli u Dyrekcji lub Wychowawców pisemną deklarację o nieposiadaniu dostępu do internetu).

7. Przekazywanie informacji o postępach i trudnościach w nauce odbywa się za pośrednictwem dziennika elektronicznego Librus.

8. Uczeń może być nieklasyfikowany z przedmiotu w przypadku:

• braku wystarczającej ilości ocen do wystawienia oceny końcoworocznej
• gdy uczeń systematycznie nie odbiera i nie odsyła zadawanych prac
• gdy uczeń ma poniżej 50% frekwencję na lekcjach on line a nieobecności nie wynikają z przyczyn zdrowotnych lub technicznych o których został wcześniej zawiadomiony pisemnie przez Librusa Wychowawca klasy.

9. Zasady przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych:

• Uczeń, ubiegający się o egzamin klasyfikacyjny powinien złożyć podanie za pośrednictwem dziennika elektronicznego, wysyłając pismo jednocześnie do dyrektora szkoły i do nauczyciela prowadzącego zajęcia;
• Nauczyciel prowadzący zajęcia potwierdza otrzymanie pisma;
• Komisja powołana przez dyrektora szkoły przeprowadza egzamin klasyfikacyjny w formie wideokonferencji lub/i testu w aplikacji Microsoft Teams.

10.Zasady przeprowadzania egzaminów poprawkowych w trybie zdalnego nauczania

• Zakres treści przygotowanego przygotowany przez nauczyciela przekazywany jest uczniowi za pośrednictwem dziennika elektronicznego w dniu zakończenia roku szkolnego.
• Komisja powołana przez dyrektora szkoły przeprowadza egzamin poprawkowy w formie wideokonferencji lub/i testu w aplikacji Microsoft Teams.

11. Zastrzeżenia do ustalonej oceny, składane do dyrektora szkoły:

• Uczeń lub jego rodzice, którzy uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora, za pośrednictwem dziennika elektronicznego;
• W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z danych zajęć edukacyjnych, została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, oraz ustalenie rocznej oceny klasyfikacyjnej odbywa się w formie wideokonferencji lub testu poprzez aplikację Microsoft Teams;
• W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły komisja - ustalająca roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania; obraduje w formie wideokonferencji poprzez aplikację Microsoft Teams.

WARUNKI I TRYB PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW

Jeśli w czasie zawieszenia zajęć w szkole w związku z sytuacją kryzysową zaistnieje potrzeba zorganizowania w szkole egzaminów zewnętrznych: egzaminu maturalnego bądź egzaminu zawodowego, warunki i tryb przeprowadzania tych egzaminów zostaną dostosowane do przepisów prawa wydanych przez wytycznych Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz do ustaleń i wytycznych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

 

ZASADY REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ PODCZAS ZDALNEGO NAUCZANIA

1. Realizacja podstawy programowej jest prowadzona jest według dotychczas obowiązującego tygodniowego planu nauczania dla poszczególnych oddziałów klasowych w godzinach pracy szkoły w trybie normalnym czyli 8.00 – 17.00.  W razie konieczności zmiany godziny zajęć konieczne jest dostosowanie jej do lekcji odbywających się planowo oraz do higieny pracy .

2. Każda lekcja odbywająca się w systemie on line powinna być wpisana w dziennik elektroniczny Librus w zakładce „kalendarz:” co najmniej z dwudniowym wyprzedzeniem.

3. Lekcje on line prowadzone są w aplikacji Teams, Zoom i innych plafonach e-lernigowych.

4. Nauczyciel, który nie prowadzi lekcji on line zadania do wykonania przez ucznia wysyła za pośrednictwem dziennika elektronicznego Librus. Materiały wysyłane do uczniów zamiast lekcji on line powinny być wysyłane  systematycznie w dniu  kiedy lekcja jest w planie klasy. Materiały te należy wysyłać również do rodziców uczniów niepełnoletnich oraz jako dokumentację do Wicedyrektora szkoły.

5. Zadania dla uczniów, którzy nie mają dostępu do Internetu nauczyciel przesyła do sekretariatu raz w tygodniu. Tutaj materiały są drukowane i Rodzic ucznia odbiera teczkę w umówionym wcześniej terminie. W ten sam sposób zwracane są prace ucznia do sprawdzenia. Punkt ma zastosowanie tylko po wcześniejszym zgłoszeniu tego faktu do wychowawcy lub Dyrekcji pocztą Librus. Wychowawca zobowiązany jest do przekazania nauczycielom przedmiotu informacji o tym, który z uczniów nie ma dostępu do internetu i będzie odbierał prace zgodnie z wytycznymi.

6. Przy tworzeniu lekcji nauczyciel korzysta z podręcznika i ćwiczeń dostępnych dla ucznia oraz innych materiałów proponowanych przez MEN, materiałów dostępnych na stronach internetowych MEN oraz Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radiofonii a także innych dostępnych bezpłatnych  materiałów.

7. Przy planowaniu lekcji nauczyciel musi uwzględnić posiadanie i  możliwości techniczne  sprzętu, którym posługuje się uczeń.

8. Nauczyciel informuje Dyrektora Szkoły o konieczności modyfikacji programu nauczania w klasach, w których prowadzi zajęcia.

9. Każdy nauczyciel zobowiązany jest do prowadzenia konsultacji w ustalony przez siebie sposób (Librus, komunikatory) w ustalonym czasie (w godzinach pracy szkoły). Wszyscy pracownicy pedagogiczni zobowiązani są do przesłania dyrektorowi informacji o czasie i sposobie komunikowania się podczas konsultacji. Nauczyciel jest dostępny dla uczniów w godzinach swojej pracy (zgodnie z planem lekcji w Librusie).

10. Lekcja prowadzona i przekazane zadania do wykonania podczas lekcji przez ucznia nie mogą zająć uczniowi więcej czasu niż uczeń ma w planie danego dnia. W przypadku blokowania zajęć gdy w planie są dwie godziny lekcyjne należy zachować higienę pracy ucznia z komputerem.

11. Nauczyciel w swojej lekcji uwzględnia pracę ucznia przy monitorze oraz pracę z podręcznikiem. Należy dbać o różnorodność form pracy.

12. W przesyłanej lekcji nauczyciel zobowiązany jest zawrzeć konkretną informacje o terminie odesłania wykonanej pracy, jej formie (edytor teksty, pdf...) i komunikatorze na którym ma być odsyłana. Rekomenduje się odsyłanie prac na Librusa i Teamsy. 

13. Jeżeli uczeń samodzielnie wykonuje zadania, których nie przesyła nauczycielowi do sprawdzenia, to na kolejnej lekcji muszą znaleźć się odpowiedzi, żeby uczeń mógł dokonać autokorekty (czyli popularne sprawdzenie pracy domowej). Możliwe jest też wysłanie „klucza odpowiedzi” do samodzielnego sprawdzenia swojej pracy przez ucznia.

14. Zasady przeprowadzania testów w aplikacji Teamsy:

Przy planowaniu  testów obowiązują analogiczne zasady jak przy pracach klasowych i kartkówkach. Są one zapisane w Statucie Szkoły:

• nie więcej niż 3 w tygodniu i jeden dziennie (jeżeli obejmują zakres materiału z 3 lekcji i więcej),
• wpisywane z tygodniowym wyprzedzeniem (jeżeli obejmują powyżej 3 jednostek lekcyjnych)
• jeżeli obejmują do 3 lekcji to nie muszą być zapowiadane wcześniej ponieważ obejmują materiał do odpowiedzi ustnej lub kartkówki).
• Zasady te nie obejmują popraw wcześniej pisanych prac.

15. Nauczyciele we współpracy z nauczycielami przedmiotów, dostosowują formy pracy i zakres treści do możliwości uczniów z orzeczeniami i opiniami.

16. Wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły prowadzą dzienniki elektroniczne w systemie Librus. Nauczyciele przedmiotu wpisują tematy swoich lekcji w zwykłym miejscu bez wpisywania frekwencji.

ZADANIA UCZNIÓW

1. Systematyczne odbieranie informacji od nauczyciela za pośrednictwem dziennika elektronicznego lub/i na platformie teamsy lub w inny ustalony sposób.
2. Terminowe wykonywanie zadanych prac i przesłanie ich nauczycielowi.
3. Udział w lekcjach online (za wyjątkiem uczniów, których Rodzice złożyli u Dyrekcji lub Wychowawców pisemną deklarację o nieposiadaniu dostępu do internetu).
4. Uczniom nie wolno powielać, udostępniać, rozpowszechniać żadnych materiałów udostępnianych przez nauczycieli, ani ich wizerunku. Wszystkie materiały, nagrania służą jedynie do pracy indywidualnej ucznia.

ZADANIA RODZICÓW

1. Monitorują systematyczność pracy dziecka.
2. Natychmiast po pojawieniu się problemu z odebraniem materiałów od nauczyciela przedmiotu informują o tym fakcie nauczyciela/wychowawcę przez system Librus.
3. Wspierają i motywują dzieci do pracy, czuwają nad samodzielnością pracy.
4. Informują nauczyciela przedmiotu o napotkanych przez dziecko trudnościach w zrozumieniu nowego materiału lub wykonaniu zadań.
5. Monitorują czas pracy ucznia przed ekranami (komputer, telefon) oraz czuwają nad bezpieczeństwem dziecka w sieci.

UWAGI KOŃCOWE

1. W przypadku wątpliwości i zastrzeżeń dotyczących zdalnej pracy dziecka uczeń zwraca się w pierwszej kolejności do nauczyciela przedmiotu, następnie do wychowawcy, a potem do dyrektora szkoły. Każdy problem rozpatrywany jest indywidualnie.
2. Uczniowie, rodzice i nauczyciele przestrzegają kultury wypowiedzi i dobrych praktyk komunikacji w realizacji zdalnego nauczania.
3. O przedstawionych w tym dokumencie ustaleniach zostają poinformowani uczniowie, rodzice i nauczyciele w komunikacie przesłanym za pośrednictwem dziennika elektronicznego.
4. Dokument umieszcza się na stronie internetowej szkoły.

Regulamin korzystania z boiska do piłki nożnej oraz boiska wielofunkcyjnego przy XXV Liceum Ogólnokształcącym w Warszawie,  ul. Halna 20

w okresie pandemii koronawirusa COVID-19

Każda osoba korzystająca z boisk obowiązana jest do zapoznania się z niniejszym regulaminem.

Zarządcą obiektu jest Dyrektor XXV Liceum Ogólnokształcącego w Warszawie.

1. Boiska będą udostępniane w godzinach:

Poniedziałek – piątek 10.00-20.00

Sobota – niedziela:  nieczynne

1. Z boiska może jednocześnie korzystać maksymalnie 6 osób (+ 1 trener) a z kortu tenisowego 4 osoby (+1 Trener). Dzieci do lat 13 mogą korzystać z boisk tylko pod opieką osoby dorosłej, która wliczana jest do grupy 6 osobowej.
2. Maksymalny czas korzystania z boisk to 1 godzina.
3. Korzystanie z boisk wymaga wcześniejszej rezerwacji

• telefonicznej pod nr tel. 22 277-20-13 lub
• poczty elektronicznej xxvlo@edu.um.warszawa.pl

1. Osoba dokonująca rezerwacji odpowiada za całą grupę. Rezerwacja zostaje anulowane jeśli grupa nie potwierdzi obecności na miejscu w wyznaczonym czasie.
2. Użytkownicy boisk mają obowiązek:

• Zasłaniania twarzy (ust i nosa) w momencie dotarcia na boiska i po wyjściu z niego (nie ma obowiązku korzystania z maseczek na boisku)
• Dezynfekcji rąk i własnego sprzętu sportowego przed wejściem i wyjściem z boiska korzystając z ogólnodostępnego dozownika płynów do dezynfekcji.
• Podczas korzystania z boisk i pozostałej części obiektu obowiązuje zachowanie bezpiecznego dystansu między korzystającymi z obiektu – minimum 2 metry.

1. Osoby przebywające na boiskach mogą korzystać tylko z węzła sanitarnego WC.
2. Osoby korzystające z boisk obowiązane są do wpisania się do rejestru użytkowników przechowywanego w placówce, udostępnianego przez pracownika. Rejestr przechowywany jest przez okres 1 miesiąca.
3. Warunkiem korzystania z boisk jest posiadanie odpowiedniego stroju i obuwia sportowego (nawierzchnia sztuczna boiska – obuwie typu halowego).
4. Na boiskach obowiązuje zakaz:

• Zakaz wnoszenia jakichkolwiek przedmiotów na pole gry niezwiązanych zwyczajowo z uprawianą w trakcie zajęć dyscypliną oraz wszelkich rzeczy związanych z nawadnianiem, odżywianiem i suplementacją.
• Niszczenia urządzeń,
• Wspinania się po konstrukcjach koszowych, bramkach, siatkach ogradzających boisko,
• Jazdy po boisku pojazdami (rowerami, motorowerami, hulajnogami) oraz sprzętem wyposażonym w kółka ( rolki, deskorolkami itp.)
• Palenia wyrobów tytoniowych, spożywania napojów alkoholowych,
• Przebywania osobom pod wpływem alkoholu lub pod działaniem innych środków odurzających,

1. Za wszelkie uszkodzenia sprzętu, urządzeń na boiskach odpowiada materialnie osoba, która wyrządziła szkodę lub jej prawni opiekunowie.
2. Za wszelkie wypadki mające miejsce na terenie boiska, odpowiedzialność ponosi korzystający z boiska.
3. Za rzeczy pozostawione na terenie boisk placówka nie ponosi żadnej odpowiedzialności.

TELEFONY ALARMOWE

 

22 620 37 19 wew. 500; kom. 502 171 171  WSEE w Warszawie

800 190 590  Infolinia NFZ (Telefoniczna Informacja Pacjenta)

606 108 040 Powiatowa Stacja sanitarno – epidemiologiczna

112 Telefon ratunkowy

999 Pogotowie ratunkowe

998 Straż pożarna

997 Policja

 

W dalszym ciągu obowiązuje zakaz korzystania placu zabaw i siłowni na powietrzu

Procedury bezpieczeństwa i ochrony przed zakażeniem COVID-19 obowiązujące w XXV LO

Procedury bezpieczeństwa i ochrony przed zakażeniem COVID-19 obowiązujące XXV LO im. J. Wybickiego  w Warszawie
od 1 września 2020 r.

 

1. Działania wdrożone od 1 września 2020 w XXV LO związane z zapewnieniem bezpieczeństwa nauki i pracy w okresie pandemii

• Szkoła stosuje zalecenia i rekomendacje wydawane przez GIS, MZ i MEN. Poniższe procedury i zasady mogą być zmieniane w przypadku zmiany zaleceń wydanych przez te organy.
• Szkoła posiada trzy oddzielnie wejścia Wejścia dozorowane są przez pracowników obsługi od godz. 6:30-9:00 i od godz. 14:00, w pozostałym czasie uczniowie wchodzą indywidulnie a szkoła jest dla osób trzecich zamknięta - należy używać przycisku przywołującego.
• Przy wejściach A i B, C oraz w innych miejscach szkoły (hole, wejścia do sal, toalet) zostały umieszczone tablice informacyjne z numerami telefonów do powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego i służb medycznych z odpowiednimi procedurami, których należy bezwzględnie przestrzegać.
• Wchodzący do szkoły są obowiązani zdezynfekować dłonie, mieć założone maseczki (przyłbice). Sale lekcyjne, łazienki, szatnie i wejścia zaopatrzone są w pojemniki z płynem dezynfekującym, zasady ich użycia opisują przedstawione procedury.
• Wprowadzono ograniczenia zmiany sal na zajęcia lekcyjne, uczniowie będą się uczyć w tych samych salach w miarę możliwości, do odwołania
• Obowiązkowe będzie systematyczne wietrzenie sal lekcyjnych oraz dezynfekowanie blatów, poręczy i innych powierzchni dotykowych. Wprowadzony został codzienny monitoring prac porządkowych i dezynfekcji pomieszczeń.
• Usunięto z sal sprzęty i pomoce dydaktyczne nie nadające się do dezynfekowania.
• Źródełko wody pitnej zostało wyłączone do odwołania.
• Wyznaczono miejsce do odizolowania ucznia lub pracownika w przypadku podejrzenia choroby (izolatkę).
• Ogranicza się wejścia do szkoły osób z zewnątrz–Przyjmowanie interesantów w księgowości i sekretariacie, po wcześniejszym umówieniu się. Zalecamy komunikację za pomocą dziennika Librus, poczty elektronicznej szkoły lub telefonicznie. Aktualne dane kontaktowe na stronie internetowej szkoły
• Osoby wchodzące do szkoły mają obowiązek wpisania do „Dziennika wejść” swoich danych oraz celu wizyty, muszą bezwzględnie podporządkować się poleceniom pracownika szkoły, który pokieruje na umówione spotkanie.

  

1. Organizacja pracy w Szkole od 1 września 2020 w wariancie tradycyjnym(stacjonarnym):
   
   Uczniowie

• Do szkoły mogą uczęszczać wyłącznie uczniowie bez objawów chorobowych. Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych nie wolno przychodzić do szkoły.
• Uczniowie zobowiązani są do stosowania ogólnych zasad  higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce i zdezynfekować), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
• Uczniowie powinni posiadać własne przybory i podręczniki. Nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Szkoła nie udostępnia uczniom wspólnych podręczników, przyborów szkolnych.
• Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów
• W szkole oraz w drodze do i ze szkoły uczniowie powinni przestrzegać  wytycznych GIS  dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej.
• Uczniowie zobowiązani są nosić maseczki  od momentu wejścia do szkoły do wyjścia z  szatni, i dotarcia do klasy, rekomendowane jest również noszenie maseczek podczas przerw lekcyjnych.
  Zużyte jednorazowe maseczki i rękawiczki uczniowie wrzucają do wyznaczonych pojemników.
• Uczniowie powinni być dowożeni do szkoły i z niej odbierani przez opiekunów bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych.
• Uczniowie zajmują wyznaczone przez wychowawcę miejsca w salach lekcyjnych i nie zmieniają ich bez zgody nauczyciela.
• Uczniowie mają obowiązek jak najszybciej opuścić szatnię i udać się do wyznaczonych sal (stref oczekiwania na zajęcia). Zabronione jest gromadzenie się w szatni. Uczniowie nie będą mogli schodzić do szatni w trakcie przerw i zajęć
  • Podczas przerw z toalet uczniowie korzystają, zachowując zasady dystansu społecznego
  • W przestrzeni wspólnej uczniowie zobowiązani są nosić maseczki ochronne
• Każdy uczeń, który zauważy u siebie niepokojące objawy chorobowe powinien zgłosić ten fakt wychowawcy, innemu nauczycielowi lub pielęgniarce szkolnej.
• Uczniowie mają bezwzględny obowiązek stosowania się do ustalonych zasad oraz poleceń nauczycieli i innych pracowników szkoły.

2.Rodzice, opiekunowie

• Każdy rodzic zobowiązany jest:
  • zapewnić dziecku indywidualną osłonę ust i nosa,
  • zaopatrzyć w rękawiczki jednorazowe, chusteczki higieniczne,
  • przygotować dziecko do przestrzegania procedur, regulaminów obowiązujących w szkole w celu zminimalizowania zagrożenia zarażeniem koronawirusem
  • zapewnić dziecku wodę do picia i drugie śniadanie zapakowane w pojemnik lub torbę foliową
  • ograniczyć przebywanie dziecka w szkole do niezbędnego minimum
  • podać aktualne dane, w tym numer telefonu i odbierać informacje od dyrektora lub pracownika szkoły, sprawdzać informacje przekazywane za pośrednictwem dziennika Librus
  • stosować się do wyznaczonych godzin przyjęć interesantów, poza godzinami przyjęć należy wcześniej telefonicznie uzgodnić termin spotkania odpowiednio z pracownikiem sekretariatu, księgowości lub nauczycielem
  • respektować polecenia pracowników szkoły w zakresie przestrzegania procedur
  • dokonywać opłat za pomocą przelewu bankowego
  • bezzwłocznie powiadomić dyrektora szkoły (za pośrednictwem sekretariatu) jeżeli w domu ucznia stwierdzono zachorowanie na Covid -19.
  • W przypadku otrzymania wiadomości ze szkoły o podejrzeniu choroby u dziecka, rodzic obowiązany jest do odbioru dziecka w ciągu 1 godziny od uzyskania powiadomienia. Rodzic obowiązany jest również do powiadomienia szkoły o decyzji lekarza i stacji sanitarno- epidemiologicznej.

3.Nauczyciele i pracownicy administracji oraz obsługi

• Nauczyciele i pracownicy obsługi zostali przeszkoleni w zakresie przestrzegania zasad epidemiologicznych i wytycznych GIS w okresie pandemii.
• Każdy pracownik zaopatrzony jest w środki ochrony osobistej ( maseczki, przyłbice, rękawiczki) oraz posiada nieograniczony dostęp do płynów dezynfekcyjnych
• Każdy pracownik szkoły zobowiązany jest:
  • stosować zasady profilaktyki zdrowotnej, w tym regularne mycie rąk przez 30 sekund mydłem i wodą oraz odkażania środkiem dezynfekującym, zgodnie z instrukcją zamieszczoną w pomieszczeniach sanitarno - higienicznych;
  • osłaniać ust i nos podczas kasłania i kichania ,
  • dezynfekować ręce po wejściu do budynku, zgodnie z zasadami dezynfekcji rąk;
  • informować dyrektora lub inną upoważnioną osobę o wszelkich objawach chorobowych zaobserwowanych u siebie, innych pracowników lub uczniów;
  • zachowywać dystans  społeczny minimum 1,5 m w kontaktach z innymi osobami i uczniami, w każdej przestrzeni szkoły;
  • wyjaśniać uczniom zasady obowiązujące w szkole ze zwróceniem szczególnej uwagi na przestrzegania zasad higieny w związku z zagrożeniem COVID-19;
  • po każdej lekcji wietrzyć pomieszczenie;
  • przestrzegać procedur postępowania na wypadek podejrzenia wystąpienia zakażenia COVID-19;
  • stosować środki ochrony indywidualnej, w które został wyposażony przez dyrektora, zgodnie z zasadami określonymi przez Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia.
  • Pracownicy pomocniczy – intendent, konserwator oraz personel ograniczają kontakt z dziećmi oraz nauczycielami;
  • Pracownicy obsługi wykonują prace porządkowe, dezynfekcyjne i sanitarne zgodnie z wytycznymi GIS, stosując środki ochrony osobistej oraz przestrzegając zasad utylizacji.
  •  

4.Organizacja zajęć wychowania fizycznego

• Przy wejściu do sali gimnastycznej lub hali obowiązuje zasada dystansu społecznego oraz obowiązkowe odkażanie rąk płynem do dezynfekcji.
• Dzieci korzystają z szatni wf w sposób rotacyjny. Połowa grupy przebiera się w szatni zachowując bezpieczne odstępy ( skracając czas przebierania się i przebywania w szatni do minimum), natomiast druga część grupy oczekuje w bezpiecznych odstępach we wskazanym miejscu.
• Uniemożliwione zostaje przechodzenie i przebywanie osób postronnych w okolicach szatni oraz miejsc wyznaczonych do ćwiczeń.
• Jeśli jest to możliwe, lekcje wf w klasach zostają zgrupowane po dwie godziny, aby zapobiec częstej wymianie ćwiczących w przebieralniach oraz w celu sprawniejszej dezynfekcji i wietrzenia szatni.
• Obowiązkowo przed i po każdej lekcji wf uczeń myje ręce wodą z mydłem.
• Każdy uczeń powinien posiadać podpisaną butelkę z wodą
• Podczas zajęć wychowania fizycznego i sportowych ograniczone zostają ćwiczenia i gry kontaktowe (np. elementy sztuki walki, koszykówka, piłka ręczna). Gry i ćwiczenia kontaktowe zostają zastąpione innymi (np. siatkówka, lekkoatletyka, trening przekrojowy, tenis stołowy i ziemny, badminton, biegi przełajowe i atletyka terenowa).
• W miarę możliwości zajęcia wychowania fizycznego będą prowadzone na otwartej przestrzeni.
• Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali gimnastycznej, hali, których nie można skutecznie umyć , uprać lub dezynfekować ( np. szarfy, woreczki) zostały usunięte lub uniemożliwiony został do nich dostęp.
• Sala gimnastyczna, sprzęt sportowy, przybory do ćwiczeń wykorzystywane podczas zajęć są czyszczone lub dezynfekowane zgodnie z zaleceniami.

5.Korzystanie z biblioteki szkolnej

• Działalność biblioteki podczas ogłoszonego stanu pandemii będzie ograniczała się do wypożyczania/zwrotu  podręczników i lektur oraz udostępniania zamówionych wcześniej książek, przez łączników klasowych z biblioteką
• W bibliotece w tym samym czasie przebywać będzie mogła tylko 1 osoba
• Czytelnik może przebywać w bibliotece przez czas niezbędny do zwrotu/wypożyczenia książki.
• Zaleca się zachowanie bezpiecznych odległości między użytkownikami oczekującymi na wejście do biblioteki.
• Przebywającym w bibliotece zaleca się noszenie masek lub przyłbic ochronnych.
• Czytelnicy nie będą mieli wolnego dostępu do księgozbioru i pomieszczeń bibliotecznych. Wypożyczane książki podawane będą wyłącznie przez pracownika biblioteki.
• Każda zwrócona książka będzie poddana 48 -godzinnej kwarantannie. Po tym czasie książki wrócą na półki i będą mogły być ponownie wypożyczone.

6.Udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej

• W szkole organizowane są zajęcia pomocy psychologiczno – pedagogicznej wynikające z obowiązujących przepisów prawa: rewalidacja, zajęcia logopedyczne, terapeutyczne, socjoterapeutyczne, porady i konsultacje w wymiarze określonym w arkuszu organizacji szkoły.
• Zasady organizacji zajęć z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej:
  • zajęcia i terapie odbywają się indywidualnie lub w grupach do 5 osób, w wyznaczonej, przygotowanej pod względem higienicznym sali (gabinecie),
  • W wypadku konieczności bliskiego kontaktu z dzieckiem rekomendowane jest używanie przyłbicy przez nauczyciela, nauczyciel ma też obowiązek zakładania rękawiczek ochronnych,
  • Uczniowie zabierani są przez specjalistę z miejsca oczekiwania
  • Uczeń przychodzi na terapię wyłącznie z niezbędnymi przedmiotami, o których zasadności decyduje specjalista,
  • Uczeń przed wejściem do gabinetu dezynfekuje ręce (z pomocą nauczyciela),
  • Uczeń jest zobowiązany posiadać maseczkę lub przyłbicę (rekomendowaną w przypadku zajęć logopedycznych),
• Organizacja kontaktów z rodzicami/opiekunami:
  • spotkania odbywają się po uprzednim telefonicznym umówieniu się ze specjalistą (bezpośrednio lub za pośrednictwem sekretariatu szkolny),
  • zasadą są spotkania z jednym rodzicem / opiekunem dziecka, o konieczności spotkania z obojgiem rodziców decyduje nauczyciel specjalista,
  • umówiony rodzic/opiekun czeka na specjalistę w wyznaczonym miejscu (hol głównej części szkoły), razem idą do wyznaczonego gabinetu,
  • w przypadku spodziewanego spóźnienia na spotkanie dłuższego niż 5 minut rodzic zobowiązany jest o poinformowaniu o tym fakcie z wyprzedzeniem, w przeciwnym wypadku spotkanie przepada i należy umówić się na inny termin,
  • rodzic jest zobowiązany posiadać maseczkę lub przyłbicę, przed wejściem do gabinetu rodzic dezynfekuje ręce,
  • po zakończonej rozmowie rodzic/opiekun samodzielnie wychodzi ze szkoły.

7.Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u personelu lub dzieci.

• Do pracy może przystąpić wyłącznie pracownik zdrowy. Pracownik, u którego wystąpiły niepokojące objawy chorobowe poza pracą powinien pozostać w domu, powiadomić pracodawcę, i skontaktować się telefonicznie z lekarzem, stacją sanitarno-epidemiologiczną a w razie pogorszenia się stanu zdrowia zadzwonić pod nr 999, 112 lub NFZ– 800 190 590,
• W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy, objawów wskazujących na zarażenie koronawirusem, należy niezwłocznie:
  • odsunąć go od wykonywanych obowiązków, wstrzymać realizację zajęć (izolacja)
  • powiadomić właściwą stację sanitarno-epidemiologiczną,
  • zastosować się do zaleceń powiatowego inspektora sanitarnego,
  • miejsce i obszar, w którym poruszał się pracownik, poddać gruntownemu sprzątaniu oraz dezynfekcji,
  • ustalić listę osób kontaktujących się z nim w pracy.
• Nauczyciel, który przyjmując dziecko do grupy, zauważy u niego symptomy chorobowe, ma prawo odmówić przyjęcia dziecka na zajęcia. Dziecko to powinno zostać odizolowane w wyznaczonym miejscu pod opieką wyznaczonego przez dyrektora nauczyciela (pracownika). O odmowie przyjęcia dziecka na zajęcia nauczyciel bezzwłocznie zawiadamia rodziców dziecka.
• Dziecko, które podczas pobytu w szkole, zgłasza lub przejawia niepokojące objawy chorobowe, należy odizolować od pozostałych dzieci w wyznaczonym miejscu (izolatka) w odległości minimum 2 m od innych osób (opiekunów).
• Jeżeli rodzice dziecka wyrazili zgodę, należy dokonać pomiaru temperatury ciała i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów w celu pilnego odebrania dziecka z placówki.
• Uczeń będący w izolacji w szkole jest pod opieką nauczyciela zespołu pomocy psychologiczno – pedagogicznej lub innego wyznaczonego przez dyrektora nauczyciela, pielęgniarki szkolnej.
• Rodzic ma obowiązek odebrać dziecko z objawami chorobowymi niezwłocznie, najpóźniej w ciągu jednej godziny od powiadomienia.
• Ze zdarzenia sporządza się notatkę służbową i przekazuje ją niezwłocznie do dyrektora szkoły.

1. Gabinet profilaktyki zdrowotnej

• W szkole działa gabinet profilaktyki zdrowotnej w godzinach 8.00 – 14.00 trzy razy w tygodniu.
• W gabinecie dyżuruje pielęgniarka szkolna.
• Do zadań pielęgniarki należy przede wszystkim udzielanie uczniom i pracownikom doraźnej pomocy przedmedycznej oraz prowadzenie działań profilaktycznych, zgodnie z ustalonym zakresem obowiązków.
• Pielęgniarka szkolna w żadnym wypadku nie zastępuje kontaktu z lekarzem, nie decyduje o tym czy dziecko jest chore i na co, nie decyduje o izolacji domowej dziecka czy pracownika.

 

II. Zmiana organizacji po wydaniu zaleceń o konieczności ograniczenia  pracy szkoły w związku z zagrożeniem epidemiologicznym

 

• Szkoła funkcjonuje w systemie stacjonarnym (wariant A) do czasu wydania innych decyzji przez odpowiednie organy i dyrektora szkoły.
• Dyrektor szkoły może wydać decyzje o funkcjonowaniu szkoły w wariancie B lub C za zgodą powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej w porozumieniu z organem prowadzącym.
• Wariant B:
  • Dyrektor szkoły będzie mógł podjąć decyzję o wprowadzeniu Wariantu B, czyli kształcenia mieszanego, gdy państwowa powiatowa stacja sanitarno-epidemiologiczna uzna za konieczną taką organizację nauki, biorąc pod uwagę poziom i charakter zachorowań na danym terenie  i sytuację epidemiologiczną na terenie szkoły.
  • Kształcenie mieszane (tzw. hybrydowe) może dotyczyć organizowania zajęć w mniejszych grupach lub dla części klas, a także zajęć przeznaczonych dla pojedynczych lub niewielkich grup uczniów.
  • Dyrektor szkoły będzie zobowiązany zorganizować kształcenie zdalne np. dla uczniów pozostających na kwarantannie, dla uczniów przewlekle chorych, na podstawie opinii lekarza sprawującego opiekę zdrowotną nad uczniem, czy dla uczniów, którzy mają orzeczenie o indywidualnym nauczaniu z poradni psychologiczno-pedagogicznej i posiadają opinię lekarza o przeciwskazaniach do bezpośrednich kontaktów z nauczycielem ze względów epidemicznych.
  • Szczegółową organizację szkoły w systemie mieszanym określi dyrektor szkoły uwzględniając wydane zalecenia oraz sytuację epidemiologiczną i organizacyjną szkoły. O organizacji pracy szkoły w tym okresie bezzwłocznie poinformuje pracowników, rodziców i uczniów.
• Wariant C
  • Dyrektor szkoły będzie mógł podjąć decyzję o wprowadzeniu Wariantu C, czyli zawieszeniu wszystkich zajęć stacjonarnych i przejściu na nauczanie zdalne dla wszystkich uczniów po uzyskaniu zgody organu prowadzącego i pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego, która zostanie podjęta gdy będzie duże zagrożenie epidemiczne w powiecie lub będą przypadki zachorowań lub kwarantanny większej grupy osób w szkole.

Procedury  wchodzą w życie  na podstawie Zarządzenia Dyrektora XXV LO im J. Wybickiego z dnia 31.08.2020 r.

raport-o-stanie-dostepnoscipdf 2025-04-14 14:32:07 0.06 MB

podanie-o-zwolnienie-z-cwiczen-na-zajeciach-wychowpdf 2024-06-14 15:33:28 0.52 MB

procedura-organizacji-zajec-religii-etykipdf 2024-06-14 15:33:47 0.53 MB

procedura-wydawania-duplikatu-swiadectwapdf 2024-06-14 15:34:06 0.63 MB

Procedury wydawania duplikatów legitymacji szkolnych 2024-06-14 15:34:27 0.21 MB

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 16.10.2020 zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania  jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem , przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 /Dz. U 2020 poz. 1870 z późn. zmianami/

W trakcie nauki zdalnej obowiązują następujące zasady:

a/ nauka zdalna prowadzona jest przy pomocy platformy Ms365-eduwarszawa
b/ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość nauczyciel realizuje w ramach obowiązującego go przed dniem wejścia w życie regulaminu tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych; zajęcia prowadzone są 1:1 /wymiar 30-45 min/

c/ ocenianie , monitorowanie i sprawdzanie wiedzy uczniów  odbywa się na podstawie zasad określonych według PSO /ewentualna modyfikacja – dostosowania form pracy/

d/ Oddawanie prac odbywać się będzie w formie elektronicznej wskazanej w e-dzienniku Librus przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów.

e/ każdy nauczyciel ma obowiązek ustalenia 1 godziny dyżuru tygodniow w celu odbycia konsultacji i powiadomienia o tym szkolnego administratora e-dziennika Librusa

f/ Treści: Nauczyciele mają możliwość weryfikacji dotychczas stosowanego programu nauczania tak, by dostosować go do wybranej metody kształcenia na odległość. Treści nauczania muszą być zgodne z podstawą programową.

g/ Nauka prowadzona na odległość może być realizowana z wykorzystaniem materiałów udostępnionych przez nauczyciela a pochodzących z różnych źródeł.

h/ Częstotliwość kontaktów: Materiały edukacyjne i zadania domowe  będą  przekazywane uczniom zgodnie z tygodniowym planem lekcji

Nieterminowe oddanie pracy nauczyciel odnotowuje w e-dzienniku Librus

Możliwość poprawy oceny: W ciągu tygodnia od wystawienia oceny, każda praca może zostać poprawiona kolejną pracą tej samej kategorii

Uczniowie będą oceniani w następujących kategoriach:

- karty pracy, ćwiczenia, zadania, prezentacje multimedialne - waga oceny 1

- wypracowania, projekty - waga oceny 2

W przypadku lekcji on-line w czasie rzeczywistym nauczyciel może ustnie odpytywać ucznia na ocenę - waga oceny 1.

Podczas nauki realizowanej na odległość nie będzie prac klasowych, wszystkie formy sprawdzenia wiadomości będą miały wagę 3 i opis test

Regulamin wyjść poza teren szkoły obowiązujący

w XXV LO im. J. Wybickiego w Warszawie

 

1.Przez wyjście rozumie się realizowanie celów edukacyjnych i wychowawczych poza budynkiem szkoły. Wyjście jest realizacją jednego zasadniczego punktu programu w jednym dniu.

2.Wyjścia mogą być organizowanie w formie uczestnictwa w:

1) olimpiadach i konkursach przedmiotowych,

2) wykładach i zajęciach warsztatowych,

3) zawodach sportowych,

4) zajęciach sportowych w ramach realizacji godzin alternatywnych form wychowania fizycznego z zastrzeżeniem, że nie dotyczy turystyki kwalifikowanej, w przypadku której wymagana jest karta wycieczki,

5) innych zajęciach edukacyjnych, przedmiotowych  lub rekreacyjnych.

6)imprezach kulturalnych, seansach filmowych, przedstawieniach teatralnych , prelekcjach.

 

3.Zgodę na zorganizowanie wyjścia wyraża dyrektor szkoły lub jego zastępca.

 

4.Opiekunem wyjścia jest nauczyciel lub za zgodą dyrektora szkoły inna pełnoletnia osoba z zachowaniem poniższych zasad:

1) podczas wyjścia bez korzystania ze środków lokomocji, opiekę powinien sprawować

jeden opiekun nad grupą do 30 uczniów,

2) podczas wyjścia, w trakcie którego korzysta się ze środka lokomocji, opiekę powinien

sprawować jeden opiekun nad grupą do 15 uczniów,

3) w szczególnych wypadkach dyrektor szkoły może zwiększyć liczbę opiekunów.

 

5.Do zadań opiekuna wyjścia należy:

1) wypełnienie karty wyjścia poza teren szkoły

(załącznik nr 1) lub, w przypadku wyjścia na zawody sportowe, karty zgłoszenia na zawody w dwóch egzemplarzach (załącznik nr 2).

2) sprawowanie opieki nad uczestnikami,

3) zapewnienie warunków realizacji programu wyjścia,

4) organizowanie transportu,

5) sprawowanie nadzoru nad przestrzeganiem zasad obowiązujących uczestników, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa,

6) poinformowanie rodziców i uczniów o planowanym wyjściu ( przy czym dopuszczalne są różne formy: wiadomość przez Librus, informacja na zebraniu z rodzicami czy telefoniczna bądź pisemna )

7)udzielenie informacji w przypadku, gdy rodzic lub opiekun prawny zażyczy sobie szczegółowych informacji i wyjaśnień

 

6.Każdy uczestnik zobowiązany jest do przestrzegania programu przewidzianego w trakcie wyjścia poza teren szkoły.

 

7.W czasie wyjścia obowiązują zasady podane przez opiekuna.

 

8.Wszelkie przemieszczanie się w jakimkolwiek celu musi odbywać

się za zgodą opiekuna. Uczeń w żadnym przypadku nie może samowolnie oddalić się od grupy.

 

9.Wszelkie problemy zdrowotne należy natychmiast zgłosić opiekunowi.

 

10.Uczeń powinien dbać o bezpieczeństwo własnego ekwipunku, dokumentów i pieniędzy.

 

11.W czasie realizacji programu uczniowie są zobowiązani do zachowania dyscypliny

-punktualność, przestrzeganie poleceń opiekunów, kulturalne zachowanie w miejscach publicznych, troska o własne zdrowie i bezpieczeństwo całej grupy.

 

12.Uczniowie są zobowiązani do odpowiedniego zachowania w czasie wyjścia poza szkołę. Za szkody materialne wyrządzone przez uczniów odpowiadają ich rodzice.

 

13.Uczestników obowiązuje całkowity zakaz spożywania napojów alkoholowych i wszelkich  innych używek oraz palenia tytoniu.

 

14.W sytuacjach konfliktowych, nierozstrzygniętych czy wątpliwych

– decydujące zdanie ma opiekun.

Mając na uwadze zwiększenie bezpieczeństwa i ochronę dzieci przed krzywdzeniem powstały zalecenia dotyczące bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki. Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i ich ochrona przed krzywdzeniem jest bardzo ważnym zadaniem realizowanym przez jednostki/placówki lub w ramach innej formy działalności, dlatego należy zwrócić szczególną uwagę w tym obszarze i uwzględnić proponowane zalecenia w programach, regulaminach i codziennej praktyce.

Zalecenia te mają się przyczynić do wzmocnienia działań służących tworzeniu bezpiecznego i przyjaznego dzieciom środowiska. Celem zaleceń jest podniesienie świadomości personelu zajmującego się opieką, wsparciem, wychowaniem i nauką dzieci i młodzieży co do tego zagadnienia i uwrażliwienie na wszelkie nieprawidłowości związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.

Podpisane Zalecenia Prezydenta 2024-06-14 15:36:57 2.39 MB

Standardy ochrony małoletnich (0.93 MB, PDF)

procedura zgłaszania przypadków nieprawidłowości oraz ochrony osób dokonujących zgłoszeń (0.87 MB, PDF)

procedura-wydawania-duplikatu-legitymacjipdf 2025-04-23 12:06:16 0.20 MB